音樂(lè)教師格言座右銘
音樂(lè)教師格言座右銘1
1、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
2、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
3、音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。
4、執(zhí)教理念，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
5、在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
6、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
7、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
8、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
9、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
10、捧著一顆心，不帶半根草去。
11、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。
12、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
13、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
14、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
15、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
16、學(xué)為人師，行為世表。
17、慈父+慈母=教師。
18、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。
19、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
20、即使是最簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)。
21、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
22、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
23、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
24、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
25、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)
26、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
27、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
28、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
29、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。
30、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
31、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”
32、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
33、耐心細(xì)心恒心。
34、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。
35、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
36、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
39、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
40、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
41、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
42、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
43、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
44、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
45、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
46、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
47、循循善誘，誨人不倦的是老師。
48、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
49、音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。
50、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
51、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
52、以德感人，為人師表。
53、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
54、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
55、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
56、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
57、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
58、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
59、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺(jué)，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
60、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
61、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
62、對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。
63、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
64、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
65、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂(lè)！
66、通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。
67、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
68、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。
69、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
70、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
71、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙
72、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
73、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
74、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
75、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
76、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
77、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)。
78、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。
79、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
80、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。
81、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
82、敬自己的崗位，品自己的人生。
83、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
84、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
85、教師的人格是教育的基石。
86、誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
87、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
88、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
89、事在人為境由心造。
90、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
91、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
92、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
93、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
94、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
95、關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。
96、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
97、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
98、把一切知識(shí)教給一切人。
音樂(lè)教師格言座右銘2
1.教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
2.教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
3.教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
4.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
5.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
6.教師的人格是教育的基石。
7.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8.教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
9.教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
10.教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
11.教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
12.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
13.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
14.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
15.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
16.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
17.教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
18.教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
19.只有音樂(lè)有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂(lè)。
20.教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
21.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
22.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
23.教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。
24.教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
25.教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
26.教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
27.教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
28.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
29.教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長(zhǎng)。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會(huì)有：春之繁華，秋之收獲。
30.經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
音樂(lè)教師格言座右銘3
1.以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
2.以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
3.藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
4.音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。
5.音樂(lè)是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。
6.音樂(lè)之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂(lè)，才是教師與孩子之間交流的橋梁。
7.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
8.用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激-情點(diǎn)燃孩子的智慧。
9.用教師的.智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
10.用美麗的音符，串連起學(xué)生的音樂(lè)世界，讓音樂(lè)的靈感，點(diǎn)亮學(xué)生的音樂(lè)人生。
11.用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
12.有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂(lè)，他也快樂(lè)；你暴躁，他也暴躁。
13.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
14.音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。
15.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
16.語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；
17.愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
18.在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
19.在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”
20.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
21.在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
22.在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
23.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
24.這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
25.真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
26.執(zhí)教理念，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
27.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
28.忠誠(chéng)的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
29.最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。
30.尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
音樂(lè)教師格言座右銘4
1.敬自己的崗位，品自己的人生。
2.課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺(jué)，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
3.課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
4.蠟燭選擇其物固能光芒四射。
5.作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
6.用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是崇高的勞動(dòng)。
7.練習(xí)是偉大的魔術(shù)師，它使看來(lái)無(wú)法演奏的樂(lè)曲得以演奏，并使它變得容易，得心應(yīng)手。
8.良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
9.沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
10.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
11.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)
12.母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
13.耐心細(xì)心恒心。
14.能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
15.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
16.捧著一顆心，不帶半根草去。
17.千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
18.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
19.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
20.傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
21.如果你問(wèn)我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階。
22.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
23.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。
24.師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
25.師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
26.世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的。
27.事在人為境由心造。
28.太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
29.桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)。
30.通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。
音樂(lè)教師格言座右銘5
1.為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
2.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
3.為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
4.問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。盧梭
5.我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅灰o的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。陶行知
6.我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。
7.我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
8.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
9.我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象。
10.無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。
11.習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
12.享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
13.想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
14.心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
15.信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
16.須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。
17.選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。
18.學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
19.學(xué)為人師，行為世表。
20.循循善誘，誨人不倦的是老師。
21.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
22.因?yàn)橐魳?lè)這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對(duì)神經(jīng)有著直接的生理上的作用。
23.要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
24.要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
25.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
26.一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
27.一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
28.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
29.一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。
30.以德感人，為人師表。
音樂(lè)教師格言座右銘6
1. “教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
2.愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂(lè)！
3.把一切知識(shí)教給一切人。
4.必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
5.表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
6.博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
7.不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。
8.誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
9.誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙
10.慈父+慈母=教師。
11.當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
12.當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。
13.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
14.當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在傍聽。
15.當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。
16.導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛(ài)好知識(shí)，尊重知識(shí)，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾ジ倪M(jìn)他自己。
17.對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
18.對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。
19.感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
20.高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
21.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
22.關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。
23.關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
24.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
25.好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
26.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
27.即使是最簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)。
28.家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。
29.假如我的音樂(lè)只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來(lái)。
30.假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
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