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教師的經(jīng)典座右銘（精選100句）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的句子吧，不同類(lèi)型的句子具有不同的作用。究竟什么樣的句子才是好的句子呢？下面是小編為大家收集的教師的經(jīng)典座右銘，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師的經(jīng)典座右銘 1
1、創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
2、用平凡贏得喝彩，用真誠(chéng)贏得信任，用博愛(ài)贏得欣賞，用人格贏得尊重，這該是一個(gè)教育者永恒的追求。
3、信任是開(kāi)啟心扉的鑰匙，誠(chéng)摯是架通心靈的橋梁。
4、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
5、對(duì)事業(yè)保持永遠(yuǎn)的虔誠(chéng)，對(duì)名利保持永遠(yuǎn)的敬畏。
6、把溫馨的話語(yǔ)送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
7、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責(zé)任中進(jìn)行。
8、捧一顆心，帶一班人，三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，大千世界求真知。
9、老師的人格形象是無(wú)價(jià)的教育資源。
10、有所嘗試，就有所作為。
11、是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
12、用“愛(ài)心”當(dāng)作金鑰匙，來(lái)打開(kāi)聾童的心靈之門(mén)，使聾生們擁有一顆不殘的.心。
13、明天的路在今天，今天的路在腳下。
14、努力讓學(xué)生的每一天都充滿希望。
15、辛苦著并快樂(lè)著。
16、講臺(tái)雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬(wàn)里河山。
17、茶也醉人何必酒，書(shū)能香我不須花。
18、面對(duì)真理，站在學(xué)生之前：面對(duì)疑惑，站在學(xué)生之中，面對(duì)成功，站在學(xué)生之后。
19、老師應(yīng)是最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，不僅要為學(xué)生傳授知識(shí)，更要為學(xué)生設(shè)計(jì)人生。
20、高尚的道德情操是老師人格力量的重要內(nèi)涵。
21、在學(xué)習(xí)中積淀在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
22、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
23、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍(lán)圖。
24、秉紅燭之德傳道，以園丁之請(qǐng)授業(yè)，用仁愛(ài)之心解惑。
25、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
26、我的學(xué)生因?yàn)橛辛宋叶鞓?lè)，我的生命因?yàn)橛辛藢W(xué)生而精彩。
27、傾心關(guān)注稚嫩的童心，細(xì)心傾同祈盼的心聲，精心呵護(hù)放飛的童真。
28、心系學(xué)生進(jìn)步路，情系學(xué)生身邊事。
29、站一天講臺(tái)，奉畢生真情。
30、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值，春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界。
31、在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
32、常懷律己之心，常思為學(xué)之道。
33、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
34、讓愛(ài)心伴隨自己，把精彩六給學(xué)生。
35、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。
36、講臺(tái)邊，朝朝幕幕，我用愛(ài)造句；書(shū)桌旁，寒來(lái)暑去，我用心寫(xiě)作。
37、播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一種習(xí)慣。你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性：播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命·運(yùn)。
38、成未來(lái)之才在教化，行教化之業(yè)在良師。
39、愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路
40、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
41、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿鳎覀兪秦?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛(ài)就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
42、間好每一個(gè)學(xué)生，就是造福每一個(gè)家庭。
43、與孩子交心，就是與未來(lái)對(duì)話
44、師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為花。
45、你給我一棵稚嫩的幼苗，我還你一棵健康的小樹(shù)。
46、鳥(niǎo)兒需要奮飛，老師的鼓勵(lì)是翅膀：花兒需要澆灌，老師的微笑是甘露：青春需要描畫(huà)，老師的心血是墨汁。
47、用激情點(diǎn)燃心靈的希望：用雙手開(kāi)辟純凈的沃土：用知識(shí)啟迪美麗的人生。
48、在平凡中追求精彩。
49、用心教學(xué)，讓學(xué)生在陽(yáng)光中快樂(lè)成。
50、以才華開(kāi)啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛(ài)心呵護(hù)孩子的心靈。
51、德為人模，行為人范；學(xué)為人師，教為人表。
52、教是科學(xué)，貴在求真務(wù)實(shí)；學(xué)乃藝術(shù)，妙乎推陳出新。
53、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
54、樂(lè)教者，教人樂(lè)學(xué)：愛(ài)教者，教人愛(ài)學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。
55、智慧求真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。
56、走進(jìn)學(xué)生心靈，多為學(xué)生喝彩。
57、棄名利之心，盡為民之責(zé)。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
58、我們培養(yǎng)學(xué)生，正是在精心塑造老師心目中的偶像和崇拜者。
59、教育無(wú)小事，老師無(wú)小節(jié)。
60、擁有寬容將一生收獲笑容。
61、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻(xiàn)。
62、做陽(yáng)光教師，自己陽(yáng)光，給學(xué)生陽(yáng)光。
63、一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
64、唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛(ài)的回報(bào)。
65、嘗試是鑄造成功人生的前奏。
66、教書(shū)育人是一種享受。
67、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。
68、追求主動(dòng)發(fā)展，專(zhuān)業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。
69、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。
70、學(xué)習(xí)英語(yǔ)敢張口，成功便向你抬手。
教師的經(jīng)典座右銘 2
一、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
二、讓師愛(ài)在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
三、愛(ài)是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
四、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
五、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
六、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
七、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
八、我相信，成就千里馬，就成就伯樂(lè)；成就了學(xué)生，就成就了自己。
九、開(kāi)放不僅是一種智慧，而且是一種胸襟。
十、創(chuàng)新始于積累，積累始于足下。
十一、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
十二、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
十三、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
十四、規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量。
十五、教師是學(xué)生的鏡子，老師是學(xué)生的影子。
十六、教育是根植于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
十七、愛(ài)不分高低，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。
十八、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
十九、尊重與肯定是育人的訣竊。
二十、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
二十一、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
二十二、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的`人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二十三、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自我的位置上盡力發(fā)光。
二十四、老老實(shí)實(shí)做人，坦坦蕩蕩做事。
二十五、做平常人，授非常業(yè)；以平常心，傳非常道；干平常事，育非常人。
二十六、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
二十七、永遠(yuǎn)不要畏懼眼前的陰影，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。
二十八、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
二十九、每位學(xué)生都是一本獨(dú)一無(wú)二的書(shū)，用“心”去讀，用“愛(ài)”去品，定能發(fā)現(xiàn)其中的精彩。
三十、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
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