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幼兒教師師德格言
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的格言都不陌生吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，那么都有哪些類型的格言呢？下面是小編整理的幼兒教師師德格言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒教師師德格言 篇1
1、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
2、用真情教書(shū)，用真心育人。
3、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)
4、千里之行，始于足下。
5、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
6、嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)。
7、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
8、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
9、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
10、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
11、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。
12、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。
13、學(xué)高為師，身正為范。
14、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
15、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
16、水滴石穿。
17、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
18、一切為了學(xué)生。
19、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
20、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
21、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
22、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
23、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
24、身教最為美，知行不可分。
25、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
26、教師要融于師生的相互理解中。
27、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
28、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的'完善。
29、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
30、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
31、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
32、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙。
33、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
34、教師的人格是教育的基石。
35、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
36、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
37、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
38、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
39、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
40、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
41、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
42、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
幼兒教師師德格言 篇2
1、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
2、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
3、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
4、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
5、以德感人，為人師表。
6、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
7、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
8、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
9、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
10、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
11、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
12、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
13、好的'集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
14、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
15、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
16、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
17、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
18、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
19、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
20、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
21、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
22、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
23、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
24、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
25、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
26、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
27、教師要融于師生的相互理解中。
28、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
29、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
30、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
31、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
32、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
33、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
34、嚴(yán)師出高徒。
幼兒教師師德格言 篇3
1、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
2、真情教書(shū)，真心育人。
3、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
4、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
5、關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。
6、教是為了不教;管是為了不管。
7、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
8、教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。
9、心系學(xué)生寬容為懷。
10、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
11、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
12、假如我是孩子，假如是我的孩子。
13、用太陽(yáng)的光輝照亮孩子的心房。
14、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
15、教育人就是要形成人的性格。
16、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
17、虐待孩子就是虐待自己。
18、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
19、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
20、心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。
21、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
22、愛(ài)是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
23、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。
24、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
25、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。
26、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
27、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
28、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛(ài)的每一位孩子。
29、作著是美麗的，追求著是快樂(lè)的。
30、不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心!
31、教育孩子不靠嘴，靠的是情境和行動(dòng)。
32、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
33、用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。
34、用愛(ài)心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
35、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
36、老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。
37、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
38、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的`好奇心。
39、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
40、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
41、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
42、決不要把他們教育成悶悶不樂(lè)，過(guò)早就想變?yōu)槌赡甑娜恕?/p>
43、關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，欣賞每一個(gè)學(xué)生。
44、對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
45、今日的學(xué)校之星，明日的社會(huì)之星!
46、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
47、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
48、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
49、幼兒園，讓歡樂(lè)的種子撒在每個(gè)孩子的心田!
50、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
51、寓教于愛(ài)，情致理通;寓教于信，智高義遠(yuǎn)。
52、愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)學(xué)生則是一種享受。
53、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
54、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心�?
55、一無(wú)所有的人是有福的，因?yàn)樗麄儗@得一切!
56、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
57、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
58、用愛(ài)心劃動(dòng)船漿，用誠(chéng)心揚(yáng)起風(fēng)帆，引領(lǐng)孩子開(kāi)啟理想的旅程。
59、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
60、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
幼兒教師師德格言 篇4
1、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要。
2、教育者和教師必須在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最強(qiáng)烈的刺激……把自我教育作為他終身的任務(wù)�！谒沟�
3、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
4、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
5、每個(gè)真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷卻，不傷害孩子心靈深處最敏感的角落，不讓他們成為對(duì)周邊事物漠不關(guān)心的人，具有多么重要的意義�！K霍姆林斯基
6、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
7、難道敏銳的觀察不是一個(gè)教師最可寶貴的品質(zhì)之一嗎？對(duì)一個(gè)有觀察力的教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的歡樂(lè)、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內(nèi)心活動(dòng)的最細(xì)微的表現(xiàn)，都逃不過(guò)他的眼睛。一個(gè)教師如果對(duì)這些表現(xiàn)熟視無(wú)睹，他就很難成為學(xué)生的良師益友。——贊科夫
8、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
9、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
10、教師的人格，就是教師的一切�！獮跎晁够�
11、教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣的影響著全體學(xué)生，這點(diǎn)往往是察覺(jué)不出的。如果教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下永遠(yuǎn)痕跡。正因?yàn)檫@樣，所以每一個(gè)教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感覺(jué)到，他的一舉一動(dòng)，都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒(méi)有受到這樣嚴(yán)格的監(jiān)督，孩子們幾十雙眼睛盯著他，須知天地間，沒(méi)有什么東西能比孩子們的眼睛更加精細(xì)，更加敏捷，對(duì)于人生理上各種微小變化更富于敏感了，再?zèng)]有任何人象孩子的眼睛那樣能摸捉一切最精細(xì)的事物，這點(diǎn)是應(yīng)該記住的�！永飳�
12、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
13、明天一定要比今天做得更好——這就是一個(gè)創(chuàng)造性工作的教師的座右銘�！澘品�
14、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
15、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
17、為了對(duì)學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。自己沒(méi)有的東西是不能傳授給別人的�！谒苟嗷�
18、燃燒自己，照亮別人。
19、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
20、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
21、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
22、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
23、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
24、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
25、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
26、只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手，藝術(shù)家和詩(shī)人�！K霍姆林斯基
27、教師是學(xué)生的鏡子。
28、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
29、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
30、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
31、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
32、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)。
33、教師是人類歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁。——烏申斯基
34、兒童對(duì)于教師給予他們的良好感，反映是很靈敏的，他們是會(huì)用愛(ài)來(lái)報(bào)答教師的愛(ài)�！澘品�
35、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
36、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
37、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
38、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
39、德無(wú)常師，主善為師。
40、在我看來(lái)，真正的教育邏輯就在于：讓學(xué)生超過(guò)自己的教師是好教師，讓學(xué)生連自己也趕不上的教師是不好的教師�！K霍姆林斯基
41、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
42、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
43、我覺(jué)得，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，力量的源泉就是來(lái)自對(duì)學(xué)生的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生才會(huì)愛(ài)事業(yè)，才會(huì)對(duì)教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會(huì)充滿獻(xiàn)身精神。——于漪
44、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
45、先生為人師，言行而身化之，使誠(chéng)明者達(dá)，昏愚者勵(lì)而頑傲者革。故其為法嚴(yán)而信，為道久而尊�！�?dú)W陽(yáng)修
46、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
47、學(xué)高為師，身正為范。
48、教育者要有力量，就要象母親那樣關(guān)心和注意兒童的心靈�！崴固┞妪R
49、嚴(yán)師出高徒。
50、教育無(wú)小事，事事須盡力。
51、有時(shí)寬容引起的'道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈！
52、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
53、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
54、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
55、消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。
56、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
57、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
58、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
59、終生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè)融融。
60、享受學(xué)習(xí)，享受歷煉，享受教育，享受孩子。
61、為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
62、愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你；愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進(jìn)行；才能收到預(yù)期的效果。
63、祖國(guó)的希望、家長(zhǎng)的愿望、學(xué)生的理想，通過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
64、我是一粒土，我愿化作學(xué)生成長(zhǎng)的沃土；我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的海洋；我是一粒沙，我愿托起學(xué)生知識(shí)的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航塔！
65、細(xì)節(jié)見(jiàn)精神，習(xí)慣成命運(yùn)。
66、每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
67、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
68、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
69、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
70、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
71、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
72、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
73、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
74、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
75、捧著一顆心，不帶半根草去。
76、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
77、教師要融于師生的相互理解中。
78、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
79、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
80、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
81、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
82、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
83、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
84、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
85、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
86、循循善誘，誨人不倦的是老師。
87、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
88、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
89、慈父+慈母=教師。
90、心靈塑造的最佳工程師。
91、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
92、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
93、天荒地老，教師的童心不泯。
94、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
95、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
96、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
97、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
98、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
99、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
100、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
101、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
102、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
103、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
104、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
105、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
106、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
107、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
108、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
109、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
110、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
111、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
112、把一切知識(shí)教給一切人。
113、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
114、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
115、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
116、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
117、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
118、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
119、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
120、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
121、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
122、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
123、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
124、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
125、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
126、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
127、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
128、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
129、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
130、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
131、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
132、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
133、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
134、師德是一面鏡子。
135、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
136、以德感人，為人師表。
137、視責(zé)任為美德。
138、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
139、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
140、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
141、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
142、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
143、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
144、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
145、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
146、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
147、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
148、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
149、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
150、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
151、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
152、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
153、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
154、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
155、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
156、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
157、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
158、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
159、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
160、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
161、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
162、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
163、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
164、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
幼兒教師師德格言 篇5
1、關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。
2、教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。
3、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
4、用太陽(yáng)的光輝照亮孩子的心房。
5、虐待孩子就是虐待自己。
6、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
7、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
8、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
9、不求盡善盡美，但求無(wú)愧于心！
10、藍(lán)如洗的.天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
11、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
12、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
13、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
14、決不要把他們教育成悶悶不樂(lè)，過(guò)早就想變?yōu)槌赡甑娜恕?/p>
15、今日的學(xué)校之星，明日的社會(huì)之星！
16、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
17、寓教于愛(ài)，情致理通；寓教于信，智高義遠(yuǎn)。
18、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
19、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
20、師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
21、一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)贊許的目光，會(huì)給孩子帶來(lái)別樣的心境。
22、老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。
23、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
24、幼兒教育，首先是良心，其次是愛(ài)，最后是責(zé)任，缺一不可。
25、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
26、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。
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