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小學(xué)教師教育教學(xué)格言270句
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是格言了吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,是一個(gè)人機(jī)智之精華,眾人匯成的睿智。你所見過的格言是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教師教育教學(xué)格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、辦好教育的關(guān)鍵，第一在教師，第二還在教師�！谰佬�
2、不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也�！鬃�
3、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)�！酌�
4、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好�！乩瓐D
5、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
6、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)�！�?jiǎng)e林斯基
7、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)�！�
8、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心�！R卡連柯
9、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
10、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)�！祆�
11、對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安
12、對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
13、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯。
14、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！鬃�
15、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材�！獜埫妨�
16、教任何功課，最終目的都在于達(dá)到不需要教�！~圣陶
17、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
18、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
19、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲�！跤辣�
20、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！招兄�
21、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
23、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！獊喞锸慷嗟�
24、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備�！猂MH
25、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！䴕J斯
26、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
27、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失�！R卡連柯
28、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染�！�
29、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童�！K霍姆林斯基
30、教育人就是要形成人的性格�！�?dú)W文
31、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程�！盘m特
32、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
33、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！淘�
34、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！獝鄣仙�
35、勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想�！磐�
36、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！K霍姆林斯基
37、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
38、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄�！R克吐溫
39、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)�！K霍姆林斯基
40、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
41、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才�！陡裱詫�(duì)聯(lián)》
42、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
43、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
44、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
45、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
46、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
47、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
48、任何人如果不能教育自己，他也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
49、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
50、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一�！R克思
51、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
52、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后�！咚�
53、思想以自己的言語喂養(yǎng)它自己，而成長起來�！└�?duì)?/p>
54、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利�！喔�
55、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力�！袑�
56、我們的斗爭和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)�！軗P(yáng)
57、我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)�！招兄�
58、我們所需要的書，應(yīng)該是一把能擊破我們心中冰海的利斧�！ǚ蚩�
59、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
60、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人�！獪匮渔�
61、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基
62、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊(duì)是永遠(yuǎn)走不到的�！o(jì)伯倫
63、形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世�！ɡ适�
64、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源�！_素
65、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣�！璧�
66、學(xué)然后知不足，教然后知困�！抖Y記學(xué)記》
67、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生先好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
68、一個(gè)對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用�！獝垡蛩固�
69、一個(gè)人的活動(dòng)，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的、渺小的�！嚑柲嵫┓蛩够�
70、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！K霍姆林斯基
71、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔�，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！招兄�
72、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
73、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定�！袑�
74、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感�！獝垡蛩固�
75、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人�！獮跎晁够�
76、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
77、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
78、只有受過一種合適的教育之后，才能成為一個(gè)人�！涿兰~斯
79、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
80、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
81、智慧可以使一個(gè)人即使未受教育仍可活下去�！V語
82、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會(huì)讓你過上舒適的生活�！�
83、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍�！怖逋�
84、綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情�！�?jiǎng)③?/p>
85、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
86、只是做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣�！鼝廴A
87、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點(diǎn)。
88、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槟偸翘籼匏?/p>
89、平時(shí)在家里教育，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
90、我和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，建造美好的未來。
91、有遠(yuǎn)見的家長一定會(huì)為孩子的遠(yuǎn)期發(fā)展打好基礎(chǔ)。
92、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
93、學(xué)生應(yīng)該在家有家長管理，在學(xué)校有老師管理，盡量讓孩子放松學(xué)習(xí)。
94、父母不僅僅是一種尊稱，而是一種責(zé)任；孩子不單單是一個(gè)生命，而是一代希望。
95、我要好好學(xué)習(xí)天天向上，在學(xué)校聽老師話，好好報(bào)答老師和家長。
96、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
97、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教育。
98、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
99、只有將學(xué)到的東西通過去實(shí)踐，孩子才能真正成長起來。
100、如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。
101、如果您的孩子退縮、逃避，是因?yàn)樵獾搅四妮p視和打擊。
102、少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
103、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師、鄰居或是教育專家。
104、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
105、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因?yàn)樗募彝]有寬容和溫暖。
106、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
107、心相宜，抹平年齡鴻溝；手相牽，綻放兩代真情。
108、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
109、如果您的孩子有暴力行為，是因?yàn)槟Ｓ帽┝硖幚砗⒆拥膯栴}。
110、小學(xué)階段要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
111、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
112、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn)，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
113、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
114、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。
115、敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之。
116、不僅要蹲下來和學(xué)生交流，更應(yīng)在心靈深處和學(xué)生保持一致的高度。
117、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
118、辛苦是一種幸福，責(zé)任是一份榮耀。
119、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
120、義則居先，利則居后；敬其所長，恕其所短。
121、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
122、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
123、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
124、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
125、讓主體選擇，感受選擇。
126、失敗是成功之母，成功更是成功之母。
127、對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
128、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
129、用一顆熾熱的心去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
130、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
131、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
132、讓老師成為你們的朋友，讓校園成為你們的樂園。
133、我十分堅(jiān)信，能激發(fā)出自我教育的教育，才是真正的教育。
134、頭腦不是一個(gè)被填滿的容器，而是需要被點(diǎn)燃的火把。
135、經(jīng)過學(xué)習(xí)才知道了自己知識(shí)的不足，教授別人才知道自己知識(shí)上的困惑。
136、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
137、把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。
138、勤為生，廉養(yǎng)德；淡明志，儉修身。
139、愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣，關(guān)愛會(huì)使自己和學(xué)生覺得溫暖。
140、不加任何評(píng)價(jià)的傾聽，才是真正的聆聽。
141、學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。
142、穿針引線的忙碌，和一肩挑的辛苦，有著跨時(shí)代的差距。
143、教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
144、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
145、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護(hù)孩子的心靈。
146、視教如名，愛生如子。
147、讓自己的心裝滿陽光，用自己的心發(fā)現(xiàn)快樂，與孩子們共享。
148、學(xué)情是教學(xué)的起點(diǎn)，學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)的落點(diǎn)。
149、教育的作用是按一定的社會(huì)形式，培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會(huì)服務(wù)。
150、一身正氣兩袖清風(fēng)，韶華之樹長青；恣欲縱行東食西宿，生命之花凋零。
151、學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動(dòng)猶游泳也。
152、捧著一顆心，不帶半根草去。
153、個(gè)人為社會(huì)而生，社會(huì)為個(gè)人而立。
154、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
155、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。
156、好的先生，既教書教學(xué)生，又教學(xué)生學(xué)。
157、挫折是人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，否則這個(gè)人沒有一定的深度，一帆風(fēng)順不好。
158、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
159、愛拼才愛贏。
160、教有法而無定法，最高級(jí)的方法是因材施法。
161、聽課只是看“表”，評(píng)課則是明辨是非，聽主講人報(bào)告才是知“里”。
162、遠(yuǎn)行從近步開始，大事從小事做起。
163、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
164、堅(jiān)信在每一位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每一位學(xué)生的助手。
165、如果你不想給家人留下永遠(yuǎn)的傷痛，就請(qǐng)拒絕任何貪欲邪念。
166、間好每一個(gè)學(xué)生，就是造福每一個(gè)家庭。
167、每個(gè)教師不僅是個(gè)教學(xué)工作者，而且是個(gè)教育工作者。
168、用真摯的心，去打開學(xué)生的心靈；以高尚的德，去影響學(xué)生的一生。
169、不是每一次努力都會(huì)有收獲，但每一次收獲都必須努力。
170、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使她受益一時(shí)；教會(huì)學(xué)生做人，使她受益一生。
171、沒有英雄的時(shí)代，也很難造就一代英雄。
172、自信是潛能的放大鏡。
173、循循善誘，誨人不倦的是老師。
174、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
175、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
176、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
177、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長，謙對(duì)同事。
178、守三尺講臺(tái)，春風(fēng)化雨潤桃李;做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
179、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
180、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現(xiàn)在和將來。
181、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
182、甘為人梯，助代代學(xué)子登高處;愿化風(fēng)云，載只只雄鷹搏長空。
183、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。
184、彎下身子!走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，喚醒學(xué)生的自信。
185、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話
186、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
187、保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相印;理解學(xué)生，尊重學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，生生不息。
188、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
189、成功之秘訣，在始終不變其目的。
190、以欣賞的眼光和發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生是教育的靈魂，平等關(guān)愛學(xué)生是教師永恒的追求。
191、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈責(zé)任感。
192、立足三尺講臺(tái)，塑造無悔人生。
193、讓學(xué)生每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
194、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的途徑。
195、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
196、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛，你才會(huì)覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
197、千里之行，始于足下。
198、學(xué)生的滿意，是的幸福。
199、人以信立世，師以德育人。
200、心系學(xué)生寬容為懷。
201、千里之行，始于足下。
202、以德感人，為人師表。
203、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
204、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
205、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
206、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
207、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
208、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。
209、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
210、教師要融于師生的相互理解中。
211、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
212、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
213、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
214、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
215、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
216、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
217、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
218、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
219、心靈塑造的最佳工程師。
220、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。
221、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
222、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
223、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
224、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
225、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
226、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
227、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
228、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
229、師德是一面鏡子。
230、教師的人格是教育的基石。
231、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
232、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
233、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
234、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
235、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
236、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
237、職業(yè)道德是做人之本，為師之本
238、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
239、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每 個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
240、好筍出好竹，好師出好徒。
241、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
242、天荒地老，教師的童心不泯。
243、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人， 盡可能多地尊重一個(gè)人。
244、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
245、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁 有了一切。
246、視責(zé)任為美德。
247、循循善誘，誨人不倦的是老師。
248、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
249、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教 他們建筑。
250、慈父+慈母=教師
251、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L！
252、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
253、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
254、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
255、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
256、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
257、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
258、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
259、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
260、教書育人，功德無量。
261、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
262、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
263、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春 天。
264、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
265、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
266、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
267、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更 遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
268、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
269、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
270、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
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