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后現(xiàn)代主義哲學(xué)視野下的教師教育
20世紀(jì)60年代以來(lái),后現(xiàn)代主義成為歐美學(xué)界應(yīng)者云集的理論思潮,持續(xù)對(duì)傳統(tǒng)的社會(huì)科學(xué)研究取向進(jìn)行抨擊,對(duì)進(jìn)步、真理、現(xiàn)實(shí)和價(jià)值觀等概念提出了質(zhì)疑,攻擊的矛頭直指現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代文化中的弊端,它是人類(lèi)生存危機(jī)和文化危機(jī)在哲學(xué)與文化層面的反映.
作 者: 歐陽(yáng)文 作者單位: 教育科學(xué)研究院博士生 刊 名: 華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) PKU CSSCI 英文刊名: JOURNAL OF HUAZHONG UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年,卷(期): 2004 18(3) 分類(lèi)號(hào): 關(guān)鍵詞:【后現(xiàn)代主義哲學(xué)視野下的教師教育】相關(guān)文章:
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