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孤獨(dú)癥兒童在欺騙情境中的行為判斷及意圖理解
研究采用動(dòng)畫(huà)形式呈現(xiàn)欺騙故事情境(欺騙他人/欺騙自我),考察孤獨(dú)癥兒童對(duì)欺騙行為及意圖的理解.結(jié)果表明,在欺騙行為判斷的問(wèn)題上,孤獨(dú)癥和匹配組兒童的表現(xiàn)沒(méi)有差異.孤獨(dú)癥兒童對(duì)于欺騙他人的意圖理解差于正常兒童,也不如他們自己對(duì)欺騙自我的意圖理解.兩組兒童在欺騙任務(wù)上的表現(xiàn)提示,孤獨(dú)癥兒童通過(guò)錯(cuò)誤信念任務(wù)并不等于達(dá)到與正常兒童一樣的心理理解水平,欺騙他人與欺騙自我的意圖理解可能基于不同的機(jī)制.
作 者： 陳靜欣 蘇彥捷 Chen Jingxin SU Yanjie 作者單位： 北京大學(xué)心理系,北京,100871 刊 名： 中國(guó)特殊教育 PKU CSSCI 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION 年，卷(期)： 2005 ""(3) 分類(lèi)號(hào)： B846 關(guān)鍵詞： 孤獨(dú)癥 欺騙行為 意圖 心理理論 自我 他人【孤獨(dú)癥兒童在欺騙情境中的行為判斷及意圖理解】相關(guān)文章：
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