大學生認知風格的性別差異

目的分析比較師范大學生認知風格的特點與性別差異.方法用"邁爾斯-布里格思個性分類指標"(MBTI)和費爾德教授學習風格檢測表(ILS)比較了87名男大學生和97名女大學生的認知風格.結果男女大學生的認知風格存在顯著的性別差異:①男生在思想和感覺維度占優(yōu)勢,女生在感情和直覺維度占優(yōu)勢;②語言表達方面女生比男生表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢.結論本研究為認知風格性別差異的進一步研究提供了基礎.

作 者： 彭賢 馬素紅 李秀明 Peng Xian Ma Suhong Li Xiuming   作者單位： 彭賢,Peng Xian(中國.山東曲阜師范大學教科院心理系,273165)

馬素紅,Ma Suhong(吉林大學,社會心理學系,長春)

李秀明,Li Xiuming(山東肥城市第六高級中學) 

刊 名： 中國健康心理學雜志  ISTIC 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2006 14(3)  分類號： B84  關鍵詞： 認知方式   性別差異   心理類型   學習風格  

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