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海納百川有容乃大
海納百川有容乃大1
大海之所以稱其為大海,是因?yàn)樗苋菁{百川之水."宰相肚里能撐船",是因?yàn)樗邪萑f(wàn)人之心.容,即寬容.遇事不斤斤計(jì)較,善于理解別人,多找找自己的缺點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn).
作 者： 春之雨 作者單位： 刊 名： 湖北教育·時(shí)政新聞 英文刊名： HUBEI EDUCATION 年，卷(期)： 20xx ""(5) 分類號(hào)： 關(guān)鍵詞：海納百川有容乃大2
連綿的青山憑其挺拔的身姿與天比肩，遼闊的大海雖無(wú)如此令人艷羨的高度，卻也能于地平線同天際相連，只因其寬廣的胸襟包容了一切。古人云；“海納百川，有容乃大�！�
襟度是端莊雋美的牡丹，高貴矜持，令人心生敬仰。
歷來(lái)開(kāi)國(guó)皇帝登基后的大事便是肅清前朝的舊臣，以種種莫須有的罪名將其遠(yuǎn)謫。劉裕則不然，他對(duì)那些雖留戀前朝君主的賢臣一視同仁，以赤誠(chéng)之心相待，以寬闊的胸襟包容了他們，自然也接納了天下間的蕓蕓眾生。而心懷天下者，必勵(lì)精圖治，使天下安定，民富兵強(qiáng)。一代君王為人們所稱頌的不僅是他們的豐功偉績(jī)，更多的是他們的品德與感懷天下的仁政。
襟度是戰(zhàn)犯富于人性之崖上絕美的蘭花，以其孤雅的姿態(tài)精力于藍(lán)天之下，以其馥郁的芳香征服了一代代文人雅士。
廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，藺相如釋然一笑泯恩仇，“卒相與歡，為刎頸之交”廉頗有知錯(cuò)能改，勇于承認(rèn)的襟度，藺相如有以國(guó)家社稷為重，不計(jì)前嫌的襟度。正是如此，才有了趙國(guó)的強(qiáng)盛，才有了流傳至今的.千古美談。范仲淹被遠(yuǎn)謫他鄉(xiāng)卻仍心系國(guó)家與天下，吟出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古佳句。烏臺(tái)詩(shī)案后的蘇軾“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，以其寬闊胸襟揮毫潑墨，留下充滿哲思的文章。海明威曾在其代表作中寫(xiě)道："任何人的死亡使我受到損失，因?yàn)槲野性谌祟愔校詣e去打聽(tīng)喪鐘為誰(shuí)而鳴，它為你敲響。那是屬于偉人的襟度與令人敬仰的悲憫情懷。
襟度是生長(zhǎng)于人際交往間的參天大樹(shù)，蓊蓊郁郁，占滿了陽(yáng)光傾泄的每一個(gè)角落。
猶記得那六尺巷尾兩家人其樂(lè)融融的場(chǎng)景，那條本是狹窄的巷子于你我眼中寬闊無(wú)邊。也尚能憶得從孔融手中讓出的梨和那溫暖的觸覺(jué)，，歡笑蕩漾于你我嘴邊。更不曾忘卻千古儒尊孔子寬宥了天下，駕著那一輛載滿風(fēng)塵的木車周游列國(guó)，傳播仁政的思想。
然而，在這個(gè)物欲橫流，缺乏英雄的時(shí)代，我們是否應(yīng)當(dāng)捫心自問(wèn)其中的緣由。擁擠的住房與緊張的生活環(huán)境不足以成為侵蝕內(nèi)心的理由，矗立而密集的大廈遮不住射進(jìn)心靈的陽(yáng)光。若你不曾目睹蒼茫的草原與浩瀚的海洋，何不扎身于知識(shí)和墨香，其中的智慧定會(huì)拓寬你的心境，洗滌你的靈魂。
前行路上，切莫讓物欲迷了眼，切莫讓人心的擁擠束縛了你的胸襟，切莫讓浮沉雜事填充溢滿了你的心，切莫忘卻有容乃大。
海納百川有容乃大3
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天國(guó)旗下講話的題目是《海納百川，有容乃大》。
寬容是美麗的種子，年年四季花香四溢；寬容是心中的源泉，常年清泉涓涓而出。他如一杯清茶，滋潤(rùn)的不僅是干渴的舌頭，還有施與者的靈魂；他如一盞航燈，不僅指明方向，更是撫慰心靈。因?yàn)閷捜�，曹操寬釋投袁的將士，豎立了自己的威信；因?yàn)閷捜�，唐太宗不�?jì)較魏征曾為李建成謀劃皇位，任之為相，終于開(kāi)創(chuàng)貞觀之治。古人說(shuō)：“海納百川，有容乃大�！贝蟮貙捜荩嗜f(wàn)物生長(zhǎng)；大海寬容。故寶藏?zé)o量；天地寬容，故云彩飛揚(yáng)；宇宙寬容，故日月?tīng)?zhēng)光。人，也一樣。寬人者，人寬之；容人者，人容之；愛(ài)人者，人愛(ài)之；尊人者，人尊之……
用博大的胸襟填充渺小的'自己，會(huì)讓一個(gè)矮小者成為頂天立地的巨人，反之，異然。我們的世界繽紛多彩，每個(gè)人的個(gè)性都不盡相同，任何人都無(wú)法把自己的行為規(guī)范或思想觀念強(qiáng)加與人，而我們又必須共同的在一起生活、交往，這就需要我們學(xué)會(huì)寬容�！盎筛隇橛癫�，寬容比征服更顯強(qiáng)大；“化腐朽為神奇”，寬容比懲罰更有力量。寬容是如此美麗，蒼鷹遜它三分柔，螞蟻輸它一段剛。笑彌勒有這樣一幅對(duì)聯(lián)：“開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，與人何所不容！”
寬待他人，容納自己，送他人一份溫馨，還自己一片天空。
海納百川有容乃大4
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)
了解人為什么要寬容及寬容的內(nèi)涵。
2、能力目標(biāo)
能夠以自己的行動(dòng)平等待人、寬容他人。在生活、學(xué)習(xí)中能夠換位思考、與人為善，以自己的行動(dòng)寬容他人。
3、情感態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)
體驗(yàn)平等待人、寬容他人、尊重他人對(duì)己對(duì)人所帶來(lái)的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度。初步形成平等待人、寬容他人、良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
理解寬容的內(nèi)涵及寬容的原則。
教學(xué)難點(diǎn)
寬容有原則，寬容與麻木不仁的區(qū)別。
教學(xué)方法
活動(dòng)體驗(yàn)反思教學(xué)法
本課安排依據(jù)
學(xué)生面臨的問(wèn)題
寬容是一種境界，是高尚的道德。有的學(xué)生存在自我中心、心胸狹隘的心理，缺乏謙讓，對(duì)他人缺乏包容之心。不善于寬容、體諒，就無(wú)法適應(yīng)人際關(guān)系的要求，更無(wú)法形成現(xiàn)代社會(huì)所倡導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)精神。針對(duì)學(xué)生中的問(wèn)題，有必要進(jìn)行寬容的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、板書(shū)框題：(一)海納百川有容乃大
2、情景導(dǎo)入
(學(xué)生朗讀教材引言內(nèi)容，教師由此引出本目的教學(xué))
二、講授新課：
1、金無(wú)足赤人各有別
情景活動(dòng)一：清朝大學(xué)士張英的故事
(活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)典故使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中需要寬容，寬容是美德的重要內(nèi)容。)
想一想：
張英的家人和鄰居為什么會(huì)轉(zhuǎn)變態(tài)度?
(是寬容讓他們轉(zhuǎn)變了態(tài)度，張英的回信讓他們懂得了寬容的道理。)
寬容為什么會(huì)有如此大的力量?
(1)什么是寬容
唯寬可以容人，唯厚可以載物。
寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。我們的生活需要寬容，我們要學(xué)會(huì)“以寬待人”。
(2)求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)
情景活動(dòng)二：性格不同的人為什么能成為好朋友(見(jiàn)教材P101頁(yè)材料)
(活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論讓學(xué)生理解人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，尊重彼此的個(gè)性。)
想一想：(學(xué)生閱讀教材P102頁(yè)后討論回答)
性格不同的兩個(gè)人為什么能成為要好的朋友呢?
教師講述：
人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往�！昂投煌�，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。
(3)如何對(duì)待生活中的“沖突”
情景活動(dòng)三：人非圣賢，生活中難免有這樣那樣的“沖突”(見(jiàn)教材P102頁(yè)材料)
(活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白人非“圣賢”，生活中的“沖突”是難免的'，只有本著真誠(chéng)接納、理解諒解的原則，就沒(méi)有不能化解的“沖突”。)
想一想：(學(xué)生閱讀教材后討論回答)
你有過(guò)原諒別人的經(jīng)歷嗎?把你當(dāng)時(shí)的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。
你有過(guò)接受別人原諒的經(jīng)歷嗎?把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)出來(lái)，與大家一起分享。
相關(guān)鏈接：(見(jiàn)教材P102頁(yè)材料)
2、寬容他人悅納自己
(1)寬容是一種美德、一種境界
情景活動(dòng)四：小培為什么要向小亮道歉?(見(jiàn)教材P102頁(yè)材料)
(活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生理解寬容是一種美德、一種境界，為人寬容的人一定會(huì)獲得真誠(chéng)的友誼。)
想一想：(學(xué)生閱讀教材后討論回答。)
小培為什么要向小亮道歉?
小亮處理問(wèn)題的方式對(duì)你有什么啟發(fā)?
情景活動(dòng)五：你會(huì)怎么做(見(jiàn)教材P103頁(yè)材料)
(活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩個(gè)情景的對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到寬容/不寬容的兩種截然不同的結(jié)果。)
擁擠的公共汽車上，甲不小心踩了乙的腳。
情景1：乙：太不像話了!長(zhǎng)眼沒(méi)有?甲：叫什么叫?就踩你了，怎么樣?
情景2：甲：真對(duì)不起，踩了您的腳。乙：沒(méi)關(guān)系，難免的。
想一想：(學(xué)生討論回答)
情景一的結(jié)果可能是：
情景二的結(jié)果可能是：
你對(duì)情景一的評(píng)價(jià)：
你對(duì)情景二的評(píng)價(jià)：
教師講述：(按教材P103頁(yè)內(nèi)容講述強(qiáng)調(diào))
(2)寬容帶來(lái)心靈的安寧和滿足
(按教材講述后學(xué)生討論)
情景活動(dòng)六：生活中，人們對(duì)寬容有各種各樣的理解
(活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論，提高辨析能力，使學(xué)生明白寬容是有原則的，需要講究一定的策略。)
生活中，人們對(duì)寬容有各種各樣的理解。讓我們對(duì)下列觀點(diǎn)加以辨析。
寬容意味著事事都要做出忍讓。
寬容意味著事事都要遷就他人。
寬容是懦弱的表現(xiàn)。
寬容等于縱容。
要寬容就沒(méi)有原則，講原則就無(wú)法寬容。
對(duì)缺乏寬容心的人是無(wú)法講寬容的。
寬容對(duì)方無(wú)意的傷害，不寬容對(duì)方有意的傷害。
(學(xué)生討論回答后，教師講述。)
教師講述：
寬容并不意味著我們是非不分，愛(ài)憎不明;也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。(板書(shū)標(biāo)題)
(3)寬容是有原則的
想一想：
我們應(yīng)該如何看待寬容?
(學(xué)生討論后教師按教材講述。)
(4)寬容也包括自己在內(nèi)
寬容不僅是對(duì)他人而言，也包括自己在內(nèi)。
寬容自己就是要接納自己，實(shí)事求是地面對(duì)自己;寬容自己意味著承認(rèn)“人無(wú)完人”，容許自己發(fā)錯(cuò)誤，同時(shí)也給自己留下信心和希望。
三、課堂小結(jié)
(按板書(shū)小結(jié)本節(jié)課要點(diǎn))
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
課題
海納百川有容乃大
1、金無(wú)足赤人各有別
(1)什么是寬容
唯寬可以容人，唯厚可以載物
(2)求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)
(3)如何對(duì)待生活中的“沖突”
2、寬容他人悅納自己
(1)寬容是一種美德、一種境界
(2)寬容帶來(lái)心靈的安寧和滿足
(3)寬容是有原則的
(4)寬容也包括自己在內(nèi)
海納百川有容乃大5
法國(guó)大文豪雨果曾說(shuō)：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的東西是人的心靈�！蹦蔷褪侵袊�(guó)的一句俗話：海納百川，有容乃大。“納”就是包容。在通往成功的道路上，有了納的胸懷，才能成功。
“納”是做人的廣度。大海這么大，是因?yàn)樗梢詤R集其它河水。
“納”是做人的高度。沒(méi)有一個(gè)偉人會(huì)說(shuō)不良的'話語(yǔ)。
“納”是做人的氣度。只有容忍，才能成功。
為社么韓信會(huì)忍胯下之辱，是因?yàn)樗浪啦⒉豢膳拢膳碌氖腔钪鴽](méi)有信念，所以他能臥薪嘗膽，這是何等的氣度啊！
退一步，海闊天空。一股涌起來(lái)的波浪，蓋住了蔚藍(lán)的天空；這是一個(gè)人的心理感受。他和大氣者截然不同。
海納百川，有容乃大。做人的氣度不同，他們的命運(yùn)將不同。
海納百川有容乃大6
這幾天，我沒(méi)有看見(jiàn)雪里紅梅姐姐的文章了，也沒(méi)有看見(jiàn)她出來(lái)點(diǎn)評(píng)。我心理好不是滋味。
雪里紅梅姐姐是里一朵鮮艷的文字花。她心地善良、熱情奔放、才思敏捷，她愛(ài)就象愛(ài)自己的生命。我們應(yīng)該為有這么一個(gè)好文友而幸運(yùn)！應(yīng)該為有這么一個(gè)好作者而高興！
我讀了她寫(xiě)的大量的文章，字里行間浸透著真摯、熱情和快樂(lè)，我甚至于不得不對(duì)她靈動(dòng)的文思和文字贊嘆不已。她是個(gè)有寫(xiě)作天賦的寫(xiě)手，只是還沒(méi)有成熟。她對(duì)一篇文章的精華點(diǎn)評(píng)得恰到好處。但由于她過(guò)于激動(dòng)，文字有點(diǎn)粗糙，特別是把一些不成文的文稿投放到了上來(lái)了。好多文友，特別是一些新文友（包括我）也有這個(gè)現(xiàn)象。對(duì)這一點(diǎn)，好友們是不會(huì)在意的，而對(duì)那些喜歡吹毛求疵以自大的人就不會(huì)放過(guò)了。我也曾提醒過(guò)她，有些文稿你就發(fā)到日記里去吧。
我又仔細(xì)看了雪里紅梅姐姐寫(xiě)的文稿，寫(xiě)在她下面的兩條評(píng)語(yǔ)根本就不是一個(gè)正常人能說(shuō)出口的話。我又看了那個(gè)作者寫(xiě)的文章，不僅文筆一般，下面的空間冷泠清清，且口口聲聲大談凈化文風(fēng)、影風(fēng)之類，大有我是“陽(yáng)春白雪”、你是“下里巴人”之嫌！這不是五十步笑百步，而是百步笑五十步！怪不得雪里紅梅姐姐寫(xiě)文反戈一擊，不過(guò)下手重了。
醉死了說(shuō)球編輯在《包容，的標(biāo)簽》一文中說(shuō)得太好了：來(lái)的人，大都帶著熾熱，借這花園式的平臺(tái)，吟古誦今，抒發(fā)情懷，釋放情感。其間，因閱歷不同，受教育程度不同，文學(xué)天分不同等等原因，文學(xué)造詣也是高高低低：有的很優(yōu)秀，有的卻平淡，有的甚至寫(xiě)不好文章。但這些都不會(huì)影響大家暢所欲言，踴躍撰寫(xiě)文章，───這都緣于的無(wú)尚容大！只要不反社會(huì)，不反人類，文章的質(zhì)量無(wú)論好壞都可以發(fā)表。這本是好的舉措，卻有人不這么認(rèn)為，提出《》應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的.要求對(duì)文章進(jìn)行甄選。本意雖好，卻過(guò)于較真。我以為，雖然是優(yōu)秀者的舞臺(tái)，但也應(yīng)當(dāng)是草根一族的舞臺(tái)！人，雖分貴賤，分三六九等，而情感卻不能分貴賤、分三六九等！每個(gè)人有表達(dá)情感的權(quán)利，不能輕易剝奪；如果你認(rèn)為他們撰寫(xiě)的文章不符合規(guī)范、達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，完全可以少看或不看，而省下身心去觀賞那些優(yōu)秀者的文章。“陽(yáng)春白雪”也好，“下里巴人”也罷，都是的份子，同臺(tái)競(jìng)技有什么不好？各得其樂(lè)，世界方好！
海納百川，有容乃大！包容兼愛(ài)是一個(gè)人最重要的美德，也是的魅力所在。為了文友們的和睦，我奉勸那些自視清高的正人君子們多一份寬宥的善心，也奉勸那些粗心的文友多一份細(xì)心！
最后，我要說(shuō)的是：紅梅姐姐，你還是回到上來(lái)吧！我還在等著看你的佳作呢，我寫(xiě)的文章還在等著你來(lái)點(diǎn)評(píng)呢。我不是說(shuō)變成了一只百靈鳥(niǎo)么?我還要飛回來(lái)看你呢！
海納百川有容乃大7
海納百川有容乃大，壁立萬(wàn)仞無(wú)欲則剛。做人也要學(xué)習(xí)大海的高姿態(tài)。我失去了很多，生活中也有很多不如意，有時(shí)感覺(jué)活著就是一種負(fù)擔(dān)。不僅我如此，很多人都如此。然而，人生在世，不如意者十之八九，我們要常想一二。沒(méi)有什么比浪花之于大海更比例懸殊，沒(méi)有什么比生命之于宇宙更遙不可及，我們?yōu)楹芜�要將希望拋至九霄云外，斤斤計(jì)較、糾纏于芥末呢！
學(xué)會(huì)寬容就要求我們對(duì)他人的缺點(diǎn)、過(guò)失與錯(cuò)誤不予追究；對(duì)他人的誤解做到泰然處之，通情達(dá)理；不要強(qiáng)求對(duì)方理解自己，對(duì)他人要有耐心，力求以情感人、以理服人；不能因?yàn)閯e人誤解你而懷恨在心，要在生活中以誠(chéng)交心，學(xué)會(huì)忍讓。人都生活在大千世界里，難免會(huì)有這樣那樣的誤解，只要我們以誠(chéng)、信交友，相信會(huì)促進(jìn)彼此溝通，避免和消除誤解，使心靈真正博大無(wú)邊。
愛(ài)本身是一種很深的滿足，如果有愛(ài)，你可以在街上當(dāng)乞丐都沒(méi)有關(guān)系；如果有愛(ài)在你的心中，即使生活很窘迫也會(huì)樂(lè)在其中；如果有愛(ài)，而且也被愛(ài)，那愛(ài)就會(huì)加冕于你、寵幸于你。你得到的也會(huì)比別人多。
愛(ài)是生命中最偉大的禮物。人生中有重大意義的事情就是你曾付出和得到的愛(ài)，在人邁向另一個(gè)世界時(shí)，惟一能帶走的就是愛(ài)，而不是物質(zhì)金錢。很多人可以快樂(lè)地承受生命中的各種苦難，卻沒(méi)有一個(gè)人可以忍受缺少愛(ài)的生命。
人生在世，難免會(huì)被人誤解，被誤解之后，也許你想冷笑，也許你想大哭，或者不言不語(yǔ)，或者和他辯個(gè)清楚，結(jié)果卻是誤解越積越深。其實(shí)面對(duì)別人的誤解，沒(méi)有什么好的良策，此時(shí)最需要的就是要有一顆平常心，要做到心胸豁達(dá)，以一顆寬容的心去理解對(duì)方。
一個(gè)人要想登上成功之巔，除種種努力之外，還要有一種博大的胸懷。人生活在社會(huì)中，在與人交往的過(guò)程中，難免會(huì)有誤解。這就要求我們?yōu)槿颂幨酪獙捜荨⒄徑�、忍讓、克制，即人們所說(shuō)的要有"度量"。唯寬可以容人，唯厚可以載物，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。用一顆寬容的'心去看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界真的很美好。
幸福的秘訣，并不在為了追求享受而全力以赴，而是在全力以赴之中獲得享受。如果有愛(ài)，你就會(huì)伸出無(wú)數(shù)次手幫助別人；如果有愛(ài)，你就會(huì)得到無(wú)數(shù)雙手的幫助。帶著愛(ài)，一切都將會(huì)如愿以償！愛(ài)，就是我們幸福的根。
看透開(kāi)悟，即明了世間萬(wàn)事萬(wàn)物沒(méi)有一樣是永恒不變的。人生的本質(zhì)是體驗(yàn)中成長(zhǎng)，目標(biāo)設(shè)定后的過(guò)程體驗(yàn)是至關(guān)重要的，至于收獲什么或多少，計(jì)算而不計(jì)較，所謂“只求耕耘，莫問(wèn)收獲”，才是快樂(lè)的智者境界！
越長(zhǎng)大，越知道做事不容易，越知道每個(gè)人都有難處，也就越不敢隨隨便便地瞧不起誰(shuí)，以免不小心傷害了誰(shuí)。這當(dāng)然不是粉飾，更不是虛偽，而是懂得了體諒和溫柔，溫柔地和這個(gè)世界相處。
由真誠(chéng)而明白道理這是天性；由明白道理而真誠(chéng)這是教育的結(jié)果。無(wú)論是由真誠(chéng)而明白道理，還是由明白道理而真誠(chéng)，其最終結(jié)果都是一樣的。真誠(chéng)是自然天道，真誠(chéng)者是為人之根本。真誠(chéng)的人，不用費(fèi)心勉強(qiáng)即可做到中庸，不用絞盡腦汁就可在順其自然中獲得中庸之道。
輕松取中庸之道者非圣人不能為。真誠(chéng)者堅(jiān)守從善之道。盡管人的生活方式各有不同，但人活的只是一個(gè)心態(tài)，心態(tài)好，身心壓力也就根本不存在，身體就會(huì)健康。生活需要自己去調(diào)節(jié)，去經(jīng)營(yíng)，去清理，讓自己以嶄新的姿態(tài)去對(duì)待每一天。
人之所以能彼此相愛(ài)，必是他們以前領(lǐng)受過(guò)同樣的悲苦，而且在悠長(zhǎng)的時(shí)間里，肩負(fù)著共同的愁苦而攜手越過(guò)頑強(qiáng)的大地。因此，他們才得以彼此認(rèn)識(shí)，互相感知，在共同的遭遇里覺(jué)知彼此的存在。愛(ài)即是憐憫，靈魂是因痛苦而結(jié)合。
海納百川有容乃大8
心胸寬廣者如海洋，心胸平常者似江河，心胸狹小者像溝渠。湛藍(lán)的大海孕育了無(wú)數(shù)生命，是因?yàn)榇蠛Ｓ胁┐蟮男亟�，平靜的河流任舟穿行，是因?yàn)楹恿饔衅匠Ｐ男�，而狹隘的溝渠里黑水渾濁，扼殺了生命，是因?yàn)闇锨男男鬲M窄無(wú)比。
有一則故事說(shuō)印度有師徒二人，徒弟事事抱怨，師傅就把一些鹽放進(jìn)水杯，徒弟喝了說(shuō)很苦。師傅又把鹽倒進(jìn)了湖里，徒弟喝了說(shuō)沒(méi)有什么味道。人的胸懷就應(yīng)該像湖泊，包容了那一點(diǎn)鹽，如果你的心胸只能容納一杯水，則一點(diǎn)鹽也會(huì)讓你感到苦。一樣的鹽，不一樣的人生，只有以博大的胸襟容納那一點(diǎn)“鹽”，才會(huì)享受到人生的快樂(lè)。
如果擁有了像大海一樣廣闊的胸懷，你在生活中便多了些寬容溫和，多了些敦實(shí)厚道，多了一份寵辱不驚的氣度。有胸懷者能推能薦賢，拔擢后進(jìn)。春秋時(shí)齊國(guó)鮑叔牙力薦管仲，自己甘居其下，成就了齊桓公的.霸業(yè)；繆賢推出藺相如，才有完璧歸趙的故事；而藺相如對(duì)廉頗的包容，促成了一段友誼，也留下了將相和的佳話。反觀心胸狹窄、嫉賢妒能者，成事不足敗事有余。晉靈公不君，拒絕臣子的勸諫，身首異處；龐涓損人不利己，亡于馬陵之戰(zhàn)。由此可見(jiàn)，海一般的肚量能讓人生多一個(gè)知己，多一份友誼，多一分收獲；而狹隘的心胸會(huì)讓我們步步難行，最終咎由自取。
古今中外，成大事者莫不胸襟開(kāi)闊，氣度恢弘，所謂“量小非君子，無(wú)度不丈夫”。他們“額上能跑馬，肚里能撐船”，容納身邊一些犯過(guò)錯(cuò)誤的人。德國(guó)大文學(xué)家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾對(duì)他的作品提出過(guò)嚴(yán)厲批評(píng)的評(píng)論家。這位評(píng)論家盛氣凌人地對(duì)歌德說(shuō)：“我從不給傻子讓路！”而歌德卻答到：“而我正好相反！”說(shuō)完，笑容可掬地給對(duì)方讓路。歌德的忍讓、機(jī)智和幽默巧妙地維護(hù)了自己尊嚴(yán)，也避免了一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)吵。歌德機(jī)智和幽默讓人為之嘆服，他的胸襟更讓人敬佩。胸襟能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)，氣度。
因此，正處于青少年時(shí)期的我們，身體在成長(zhǎng)，知識(shí)在增加，心胸也應(yīng)該越來(lái)越開(kāi)闊。惟其如此，我們才能用知識(shí)去建設(shè)我們的未來(lái)，用心胸去包容他人的過(guò)失。
大海，寬廣無(wú)邊，浩瀚無(wú)涯，有無(wú)盡的寶藏和瑰麗的奇觀，它能朝載旭日，暮運(yùn)夕陽(yáng)，能承載萬(wàn)噸巨輪，撫托千葉扁舟，其浩瀚的寬廣之美，其深厚的內(nèi)含之美，其雄壯的力量之美，自古以來(lái)就被人敬畏，崇拜，歌頌，那是因?yàn)椤＜{百川，有容乃大。
海納百川有容乃大9
中午開(kāi)車去接兒子放學(xué)回家。十二點(diǎn)鐘正值下班的高峰，街上車水馬龍、熙熙攘攘。幾個(gè)交警一起手舞足蹈的指揮著也難以緩解擁堵的路面。
車子擁堵在廣場(chǎng)的十字路口，我自認(rèn)為駕駛技術(shù)還行，麻利地從車流的空隙中擠出。真有一種獲自由的灑脫，放開(kāi)音樂(lè)一路狂奔，轉(zhuǎn)瞬間車子駛到了黃河路。正在準(zhǔn)備加大油門穿過(guò)時(shí)偏偏紅燈亮起，緊接著前面的車子都緊急停車，我也是猛踩剎車，咯吱一聲，車子穩(wěn)穩(wěn)地停在距離前車僅僅一步之遙的地方。
正慶幸沒(méi)有親吻到前面的車，“澎”的一聲響，車子猛的一震。我清楚地知道有人吻上我車屁股了。我頭腦轟的一下，懵了，這不知道愛(ài)車被撞傷成啥樣，比撞倒我自己屁股還疼。我迅速解下安全帶下車查看。還好，傷的不是很重，但是也蹭掉一大塊漆。原來(lái)是一輛電動(dòng)車撞上了，騎車的是大約五十多歲的男子，大概從工地剛下班，滿身的水泥漿，安全帽還戴在頭上。我還沒(méi)有來(lái)得及張口，他便在不停的道歉：“對(duì)不起……”我氣憤地說(shuō)“對(duì)不起，就行了，車子補(bǔ)漆要花錢…….”話還未說(shuō)完，兒子下車?yán)^(guò)我：“沒(méi)事，爺爺你走吧，我們自己補(bǔ)補(bǔ)就行了，以后騎車注意點(diǎn)！”他聽(tīng)兒子這么一說(shuō)，連忙道謝，迅速離開(kāi)了。我剛啟動(dòng)車，綠燈亮了。我問(wèn)兒子為什么要拉開(kāi)我？?jī)鹤踊卮鹫f(shuō)：“撞得又不嚴(yán)重，你自己不是會(huì)補(bǔ)漆嗎？人家也不是故意的啊！再不走馬上要堵車，影響交通哇！”兒子的一席話讓我無(wú)言以對(duì)，甚至有的自慚形穢，但心里卻暗暗感到欣慰，因?yàn)楹⒆泳尤欢昧藢捜荨?/p>
這件事讓我我想起在前不久在網(wǎng)上看到的一則故事，早晨，一位老人在風(fēng)雪中行走。由于天冷路滑，被一個(gè)趕著上班的騎車男子撞倒。當(dāng)男子去扶他，準(zhǔn)備到醫(yī)院時(shí)，老人卻說(shuō)自己沒(méi)什么大礙。男子要掏醫(yī)療費(fèi)給老人，老人卻拒絕說(shuō)：“我有合作醫(yī)療，能報(bào)銷。你快去上班，別遲到了�！庇谑亲约阂蝗骋还盏淖呦蜥t(yī)院。老人的.行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)的網(wǎng)友。這就是寬容、大度。
海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛。大海不擇溪流，匯聚了她的浩瀚，天空不拒云彩，成就了他的廣大。我喜歡雨果的一句名言：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。中國(guó)自古也有將相和、宰相肚里能撐傳為佳話的寬容故事。寬容是一種美德，寬容別人，其實(shí)也是快樂(lè)自己。讓自己的心胸更豁達(dá)。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，我們的生命就多了一點(diǎn)空間；只有在寬容的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)； 才會(huì)有溫暖和陽(yáng)光。寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天，如果每個(gè)人都有寬容之心，生活一定很美好。
海納百川有容乃大10
老師們，同學(xué)們：
大家好，今天國(guó)旗下講話的題目是《海納百川，有容乃大》。
寬容是美麗的種子，年年四季花香四溢；寬容是心中的源泉，終年清泉涓涓而出。 他如一杯清茶，滋潤(rùn)的不只是干渴的舌頭，還有施與者的靈魂；他如一盞航燈，不只指明方向，更是撫慰心靈。因?yàn)閷捜�，曹操寬釋投袁的將士，豎立了自身的威信；因?yàn)閷捜�，唐太宗不�?jì)較魏征曾為李建成謀劃皇位，任之為相，終于開(kāi)創(chuàng)貞觀之治。 古人說(shuō)：“海納百川，有容乃大�！贝蟮貙捜�，故萬(wàn)物生長(zhǎng)；大海寬容。故寶藏?zé)o量；天地寬容，故云彩飛揚(yáng)；宇宙寬容，故日月?tīng)?zhēng)光。 人，也一樣。寬人者，人寬之；容人者，人容之；愛(ài)人者，人愛(ài)之；尊人者，人尊之…… 用廣博的'胸襟填充渺小的自身，會(huì)讓一個(gè)矮小者成為頂天立地的巨人，反之，異然。 我們的世界繽紛多彩，每個(gè)人的個(gè)性都不盡相同，任何人都無(wú)法把自身的行為規(guī)范或思想觀念強(qiáng)加與人，而我們又必需一起的在一起生活、交往，這就需要我們學(xué)會(huì)寬容。
“化干戈為玉帛”，寬容比征服更顯強(qiáng)大；“化腐朽為神奇”，寬容比懲辦更有力量。寬容是如此美麗，蒼鷹遜它三分柔，螞蟻輸它一段剛。笑彌勒有這樣一幅對(duì)聯(lián)：“開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，與人何所不容！” 寬待他人，容納自身，送他人一份溫馨，還自身一片天空。
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