高師小教專業(yè)學(xué)生成績(jī)的影響因素研究

隨機(jī)抽取隴東學(xué)院教育系278名小教專業(yè)大學(xué)生,進(jìn)行問卷調(diào)查,探究高師小教專業(yè)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響因素.研究發(fā)現(xiàn),高師小教專業(yè)大學(xué)生雖然具有較高的社會(huì)支持和學(xué)業(yè)抱負(fù)水平,但對(duì)所學(xué)專業(yè)課程興趣不濃厚,內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng).因此,高師小教專業(yè)大學(xué)生表現(xiàn)出"高學(xué)業(yè)抱負(fù)水平與低學(xué)習(xí)行為質(zhì)量"相矛盾的特點(diǎn).此外,教師自身以及在教學(xué)方面所存在的問題、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的不科學(xué)性均是高師小教專業(yè)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)不良的主要制約因素.

作 者： 答會(huì)明 王雄雄   作者單位： 答會(huì)明(隴東學(xué)院,教育系,甘肅,慶陽(yáng),745000)

王雄雄(西北師范大學(xué),教科院,甘肅,蘭州,730000) 

刊 名： 青海師專學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)  英文刊名： JOURNAL OF QINGHAI JUNIOR TEACHERS' COLLEGE(EDUCATION SCIENCE)  年，卷(期)： 2004 24(2)  分類號(hào)： B844  關(guān)鍵詞： 高師小學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生   學(xué)業(yè)成績(jī)   影響因素  

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