心理學(xué)理論對現(xiàn)代教學(xué)評價的啟示

心理學(xué)理論的發(fā)展為現(xiàn)代教學(xué)評價提供了堅實的理論基礎(chǔ),主要表現(xiàn)在三個方面:1、學(xué)習(xí)理論的研究更強調(diào)教學(xué)評價中注重學(xué)生的積極性和主動性;2、多元智力理論的發(fā)展豐富了現(xiàn)代教學(xué)評價的維度;3、從人本主義思想出發(fā),現(xiàn)代教學(xué)評價無論從其目標(biāo)、過程、內(nèi)容及反饋都更應(yīng)注重發(fā)展性.

作 者： 張凡迪 范立國 金紅希 ZHANG Fan-di FAN Li-guo JIN Hong-xi   作者單位： 張凡迪,ZHANG Fan-di(沈陽大學(xué),文法學(xué)院,遼寧,沈陽,110044)

范立國,FAN Li-guo(沈陽大學(xué),校辦,遼寧,沈陽,110044)

金紅希,JIN Hong-xi(沈陽大學(xué),成人教育學(xué)院,遼寧,沈陽,110032) 

刊 名： 沈陽大學(xué)學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF SHENYANG UNIVERSITY  年，卷(期)： 2002 14(3)  分類號： B84-05  關(guān)鍵詞： 教學(xué)評價   心理學(xué)理論   人本主義  

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