高職英語課堂教師提問與反饋方式的調(diào)查與分析

教師提問和反饋,作為教師話語的兩個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生的語言習(xí)得起著非常重要的作用.本文通過隨堂錄音和學(xué)生問卷調(diào)查的方式,對(duì)高職院校英語課上教師話語量、提問方式及反饋方式等方面的特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查和分析,并提出了改進(jìn)對(duì)策,旨在提高教師話語質(zhì)量及培養(yǎng)學(xué)生良好的語言運(yùn)用能力.

作 者： 徐薇   作者單位： 南通職業(yè)大學(xué)外語系  刊 名： 內(nèi)江科技  英文刊名： NEIJIANG KEJI  年，卷(期)： 2008 29(9)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 高職英語課堂   教師話語   提問   反饋   語言習(xí)得  

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