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大學(xué)英語階段性任務(wù)化教學(xué)模式的構(gòu)建
針對(duì)普通高校學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)興趣和大學(xué)英語教學(xué)效果不佳的現(xiàn)狀,以二語習(xí)得和認(rèn)知科學(xué)的有關(guān)理論為依據(jù),提出大學(xué)英語階段性任務(wù)化教學(xué)模式,指出實(shí)施該模式應(yīng)注意的問題.
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