英語閱讀教學與語篇分析

閱讀歷來被看作是語言教學中的重要一環(huán),提高學生的閱讀理解能力一直是英語教學的主要目標.但運用傳統(tǒng)滿堂灌的閱讀教學法收效不大,學生們仍然缺乏熟練的閱讀理解能力和獨立分析問題和解決問題的能力.為了改進閱讀教學,筆者擬在分析閱讀理解過程和理解層次的基礎上,就應用語篇分析培養(yǎng)學生的閱讀理解能力略抒己見.

作 者： 秦娜 QIN Na   作者單位： 長江職業(yè)學院旅游與外語外貿學院,湖北武漢,430074  刊 名： 湖北成人教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HUBEI ADULT EDUCATION INSTITUTE  年，卷(期)： 2008 14(6)  分類號： H31  關鍵詞： 閱讀理解   語篇分析   文化背景知識  

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