北京市高校英語輔修及雙學位學生學習狀況的調(diào)查報告-以某大學為例

英語輔修及雙學位近年采越來越普及.本研究通過對144名非英語專業(yè)大學生習語學習的問卷調(diào)查,了解他們的英語學習動機、英語水平提高程度.結(jié)果表明,學習者內(nèi)在動機強于外在動機,普遍認為學習任務較重.最后,文章根據(jù)調(diào)查結(jié)果就大學英語教學中的輔修及雙學位教學提出了建議.

作 者： 付玲毓 馬嵐 麥博 韓淼   作者單位： 北京師范大學,外文學院,北京,100875  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(29)  分類號： H3  關鍵詞： 動機   輔修及雙學位   教學  

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