大學(xué)英語交際教學(xué)法課堂中詞匯有意識學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)

研究者一般認(rèn)為,英語學(xué)習(xí)在交際教學(xué)法課堂中主要通過無意識詞匯習(xí)得來學(xué)習(xí)單詞.本研究試圖在交際課堂里設(shè)計(jì)一些有意識詞匯學(xué)習(xí)任務(wù)來幫助學(xué)習(xí)者把詞匯有意識學(xué)習(xí)和無意識習(xí)得運(yùn)用到交際教學(xué)法課堂中,從而加深學(xué)習(xí)者對詞匯知識的理解,增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對詞匯的運(yùn)用能力.

作 者： 師文杰 SHI Wenjie   作者單位： 中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 外國語學(xué)院,北京,100081  刊 名： 語文學(xué)刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 詞匯學(xué)習(xí)   交際教學(xué)法課堂   生詞詞義推斷   communicative approach   intentional vocabulary learning   lexical inferencing  

【大學(xué)英語交際教學(xué)法課堂中詞匯有意識學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《大學(xué)體驗(yàn)英語》的教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)踐04-27

任務(wù)教學(xué)法在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用04-26

任務(wù)教學(xué)法在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用04-27

淺談英語教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)法04-27

大學(xué)英語任務(wù)教學(xué)法-項(xiàng)目教學(xué)初探04-26

淺議任務(wù)教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的運(yùn)用04-26

任務(wù)型教學(xué)法在技校英語語言教學(xué)中的應(yīng)用04-26

論詞匯教學(xué)法與大學(xué)英語教學(xué)04-26

英語教學(xué)法簡介--任務(wù)型教學(xué)法04-25

在《ASP程序設(shè)計(jì)》教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的研究04-26