語(yǔ)言應(yīng)用為目標(biāo)的大學(xué)英語(yǔ)新型課堂教學(xué)模式的探索

筆者鑒于<大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求>(2007)所制定的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新目標(biāo),并依據(jù)對(duì)Krashen和R.Ellis 二語(yǔ)習(xí)得的"監(jiān)查模式"和"可變語(yǔ)言能力模式"的深入探討,創(chuàng)建了新型大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式,進(jìn)而確立了學(xué)習(xí)者為課堂教學(xué)中心,語(yǔ)言習(xí)得重于語(yǔ)言學(xué)得,激勵(lì)學(xué)習(xí)者對(duì)目標(biāo)語(yǔ)最大限度的應(yīng)用,以達(dá)到提高其語(yǔ)言應(yīng)用能力的目標(biāo).

作 者： 敦建勇 陳彩霞 趙亞軍   作者單位： 敦建勇,陳彩霞(空軍工程大學(xué)理學(xué)院,陜西,西安,710051)

趙亞軍(西安交通大學(xué)外語(yǔ)部,陜西,西安,710049) 

刊 名： 社科縱橫  英文刊名： SOCIAL SCIENCES REVIEW  年，卷(期)： 2008 23(6)  分類號(hào)： H49  關(guān)鍵詞： 課堂教學(xué)模式   學(xué)習(xí)者為中心的   語(yǔ)言習(xí)得   語(yǔ)言學(xué)得  

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