英語學(xué)習(xí)中制約自主性學(xué)習(xí)因素調(diào)查與分析

自主學(xué)習(xí)是一種充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者個性特點、個體需求和主觀能動性的學(xué)習(xí)方式,其實現(xiàn)受諸多因素制約.學(xué)習(xí)者由于其個性特點的不同,其自主學(xué)習(xí)能力也呈現(xiàn)出強弱之分.自主能力較強學(xué)生與自主能力較弱學(xué)生在許多方面存在明顯差異,如認知風(fēng)格、元認知策略的使用及責(zé)任意識等.教學(xué)過程不應(yīng)僅僅拘泥于知識的傳授,而應(yīng)對學(xué)習(xí)者在認知風(fēng)格、學(xué)習(xí)興趣,元認知等方面的顯性及隱性因素有一定的了解并進行研究,以便進一步開發(fā)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的能力.

作 者： 龍云飛 LONG Yun-fei   作者單位： 寧波大學(xué),外語學(xué)院,寧波,浙江315211  刊 名： 寧波大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 30(3)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 自主學(xué)習(xí)   影響因素   調(diào)查分析  

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