對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的思考

本文從自主學(xué)習(xí)理論出發(fā),對(duì)自主學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)者這一因素進(jìn)行分析,并對(duì)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)在教學(xué)中的目標(biāo)定位進(jìn)行探討,在此基礎(chǔ)上對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出三點(diǎn)建議:培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí);進(jìn)行學(xué)習(xí)策略培訓(xùn),促進(jìn)學(xué)習(xí)者自主;營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).

作 者： 閆泓   作者單位： 內(nèi)蒙古師范大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,內(nèi)蒙古,呼和浩特010000  刊 名： 內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA UNIVERSITY FOR NATIONALITIES  年，卷(期)： 2008 14(1)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 大學(xué)生   英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力   思考  

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