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語文教育評價觀的哲學審視
語文教育評價是語文教育價值實施的一個非常重要的環(huán)節(jié).語文教育評價觀,就是在語文教育評價過程中的根本態(tài)度和基本觀點.從哲學的角度審視,語文教育評價觀,應該是多元化的評價方式的有機統(tǒng)一,即堅持量化評價與定性評價的統(tǒng)一、靜態(tài)評價與動態(tài)評價的統(tǒng)一、結果評價與過程評價的統(tǒng)一、學生評價與教師評價的統(tǒng)一.合理而全面的、科學而規(guī)范的語文教育評價需要在教學實踐中不斷探討,趨于完善.
作 者: 遲成勇 朱丹 作者單位: 南京鐵道職業(yè)技術學院,基礎部,南京,210015 刊 名: 四川教育學院學報 英文刊名: JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION 年,卷(期): 2008 24(1) 分類號: H09 關鍵詞: 語文教育 語文課程 語文教學 教育評價 教師 學生 哲學審視【語文教育評價觀的哲學審視】相關文章:
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