活躍大學英語精讀課堂氣氛的對策

課堂氣氛沉悶一直是大學英語精讀教學面臨的一個問題.本文嘗試從調(diào)動教師自身因素、增加教學趣味性和注重節(jié)奏形式變化三個方面探索活躍大學英語精讀課堂的對策,以期對大學英語精讀教學有所幫助.

作 者： 王皓 WANG Hao   作者單位： 五邑大學,外國語言文學系,廣東,江門,529020  刊 名： 河北理工大學學報(社會科學版)  英文刊名： JOURNAL OF HEBEI POLYTECHNIC UNIVERSITY SOCIAL SCIENCE EDITION  年，卷(期)： 2008 8(1)  分類號： H319.3  關鍵詞： 大學英語   課堂教學   課堂氣氛  

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