主題單元教學法在大學英語閱讀課的應(yīng)用

針對傳統(tǒng)的大學英語閱讀課教材和上課方式存在的問題,筆者提議運用主題單元教學法來上大學英語閱讀課.該方法是以整體語言教學法為理論基礎(chǔ),鼓勵教師立足教材,超出教材,圍繞主題開發(fā)課程資料,通過主題詞匯和語言表達的反復呈現(xiàn),強化學生語言學習的記憶和保持度.它能提高學生對閱讀的興趣,有效地拓展他們的文化背景知識和詞匯量,使聽說讀寫各種技能訓練達到相互滲透有機組合,推動綜合應(yīng)用英語技能的形成和鞏固.

作 者： 黃棟彤   作者單位： 廣東江門職業(yè)技術(shù)學院  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 大學英語   閱讀課   整體語言教學法   主題單元教學法  

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