形象思維與英語教學(xué)-《高級英語》教改探索

多年來,如何提高<高級英語>課程教學(xué)的質(zhì)量,一直是許多英語教師關(guān)心的問題.不少教師為此進行了多方面的改革與探索,取得了一定的成效.但總體上看,效果仍然不盡人意.結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,筆者認為原因是多方面的,但有一點是肯定的,即<高級英語>是一門英語綜合課,教學(xué)中普遍存在著枯燥乏味、費時多、效果差等現(xiàn)象.教師往往只注重對課文內(nèi)的語言、語法分析,而缺乏對語言情味、意蘊的挖掘,缺乏對語言所表現(xiàn)出的具體形象的感知以及對語言所表達的情感因素的體會.本文借助形象思維的理論探討<高級英語>的課堂教學(xué),旨在改進陳舊的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的興趣.

作 者： 陳偉強   作者單位： 黎明職業(yè)大學(xué)外語系,福建,泉州,362000  刊 名： 江西行政學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF JIANGXI ADMINISTRATION INSTITUTE  年，卷(期)： 2008 10(z2)  分類號： H3  關(guān)鍵詞：  

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