語感訓練模式下的二語習得機制探討

二語習得的過程中,學習者的自信心和學習動機起著很重要的作用.針對地方院校大學生英語學習的實際,筆者采用語感訓練模式下的大學英語課程教學,首先建立學生對英語學習的信心,然后通過素質(zhì)教育激發(fā)學生對英語學習的興趣,從而增強他們的學習動機,最終達到培養(yǎng)英語綜合應用能力的目的.

作 者： 郭蘇 Guo Su   作者單位： 惠州學院,外語系,廣東,惠州,516007  刊 名： 黃岡師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HUANGGANG NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 28(1)  分類號： H319  關鍵詞： 二語習得   語感訓練模式   英語綜合應用能力  

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