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復述寫作中交際策略使用的實驗研究
文章以限時"聽后寫"測試形式,通過對比學生書面復述的作文與例文之間的差異,考察學生交際策略的使用狀況.學生在復述時,使用了回避策略、補償策略和成就策略,頻率較高的是換一種說法、話題放棄、內容縮減等策略.句子中的命題數(shù)量、命題之間的聯(lián)系以及所處層面都對復述難度有所影響;學生使用可證性策略對故事進行有效復述;學生理解后形成的圖式影響他們重組故事的表現(xiàn).考慮交際策略的使用對評定學生漢語寫作能力有一定的可行性.
作 者: 劉瑜 LIU Yu 作者單位: 中山大學,中文系,廣東,廣州,510250 刊 名: 云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版) 英文刊名: JOURNAL OF YUNAN NORMAL UNIVERSITY(TEACHING AND RESEARCH ON CHINESE AS A FOREIGN LANGUAGE EDITION) 年,卷(期): 2008 6(1) 分類號: H195 關鍵詞: 交際策略、漢語寫作、復述、心理語言學【復述寫作中交際策略使用的實驗研究】相關文章:
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