論P(yáng)KИ教學(xué)中文化導(dǎo)入的直觀性原則

創(chuàng)立之初的語言國(guó)情學(xué),雖有理論支持但更強(qiáng)于實(shí)踐.幾十年之后,該理論的創(chuàng)始人和研究者在論證其學(xué)科地位并不斷深化理論研究的同時(shí),在指導(dǎo)PКИ教學(xué)實(shí)踐方面卻建樹不多.在教學(xué)手段日益豐富的當(dāng)代社會(huì),如何運(yùn)用文化語言學(xué)的研究成果,結(jié)合俄羅斯國(guó)情的新變化和中國(guó)俄語教學(xué)的新特點(diǎn)來指導(dǎo)PКИ教學(xué)中的文化導(dǎo)入實(shí)踐,是一個(gè)有待深入研究的課題.以直觀性原則為切入點(diǎn),探討文化導(dǎo)入的方法、層次、階段、內(nèi)容及相關(guān)問題,是對(duì)PКИ教學(xué)研究的深化和補(bǔ)充.

作 者： 楊喜昌 YANG Xi-chang   作者單位： 解放軍外國(guó)語學(xué)院歐亞語系,河南,洛陽,471003  刊 名： 解放軍外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF PLA UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES  年，卷(期)： 2005 28(6)  分類號(hào)： H359  關(guān)鍵詞： PКИ   文化導(dǎo)入   直觀性原則  

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