程序教學(xué)法在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

B·F·斯金納是美國(guó)著名的教學(xué)心理學(xué)家.他通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)建立了操作行為主義的學(xué)習(xí)理論,并據(jù)此提出了程序教學(xué)論及其教學(xué)模式,曾給20世紀(jì)50年代的美國(guó)和世界的中小學(xué)教育帶來(lái)廣泛影響.詞匯教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要部分.將程序教學(xué)法恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用在詞匯教學(xué)中將對(duì)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大的作用.

作 者： 蔣娜   作者單位： 湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南長(zhǎng)沙,410151  刊 名： 新西部（下半月）  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 程序教學(xué)法   詞匯教學(xué)   運(yùn)用  

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