CET-4聽力測試改革與應(yīng)試策略

隨著教育部全國大學(xué)英語四、六級考試改革方案的頒布以及聽力理解部分"長對話"、"復(fù)合式聽寫"等題型的增加,聽力理解的難度無疑將提高.高校英語教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整授課模式,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣與應(yīng)試策略,增強(qiáng)學(xué)生對語篇的分析和判斷能力,提高學(xué)生對所聽材料的分析、歸納、判斷和推理能力,全面培養(yǎng)學(xué)生聽的能力和口頭表達(dá)能力.

作 者： 于捷   作者單位： 湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院  刊 名： 當(dāng)代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(22)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： CET-4   聽力理解   應(yīng)試策略  

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