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魯迅和藤野先生
魯迅和藤野先生1
<藤野先生>是魯迅散文中的名篇.藤野嚴(yán)九郎先生是作品中的原型,他是魯迅先生終生感激和懷念的.老師.這篇散文記載了魯迅先生在日本仙臺(tái)醫(yī)校時(shí)和藤野嚴(yán)九郎先生的師生之情.
魯迅和藤野先生2
魯迅的《藤野先生》和胡適的《我的母親》（人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《語(yǔ)文》八年級(jí)下冊(cè)）是兩篇飽含真摯情感的回憶性散文�！短僖跋壬肥囚斞干⑽募冻ㄏκ啊分械莫�(dú)立篇章，而《我的母親》是《胡適自傳》中節(jié)選的文段，亦能獨(dú)成篇章。這兩篇文章一篇寫老師，一篇寫母親，都是以表現(xiàn)人物的高貴品質(zhì)為中心。編者將兩篇文章選入同一冊(cè)課本，且安排在同一個(gè)單元內(nèi)容里，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩位文學(xué)家的創(chuàng)作風(fēng)格，體悟人生奮斗的意義，感受人間的關(guān)愛(ài)與溫情�！短僖跋壬泛汀段业哪赣H》在結(jié)構(gòu)上有許多相似之處，這便于我們整合語(yǔ)文教學(xué)資源，創(chuàng)造性地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
首先，兩文的開(kāi)頭部分沒(méi)有直接寫到藤野先生或母親，而是都用大段文字作引入，以襯托、突出藤野先生或母親�！短僖跋壬芬晃拈_(kāi)頭用五個(gè)自然段近８００字之后才寫到藤野先生。文中寫清國(guó)留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞是作者去仙臺(tái)的原因，而去仙臺(tái)使魯迅與藤野先生的師生關(guān)系成為可能。五個(gè)段落中寫了許多事情，或?qū)懸?jiàn)到藤野先生的原因，或作正面或反面的襯托。總之這些都與突出藤野先生的正直熱忱，沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高貴品質(zhì)有密切關(guān)系�！段业哪赣H》一文開(kāi)頭也用了三個(gè)自然段８００多字之后才寫到母親。這些文字寫作者自己童年的性格特點(diǎn)和給自己留下深刻印象的往事，突出表現(xiàn)了作者在九年的孩童生活中“只學(xué)得了讀書和寫字兩件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子”，但在別的方面沒(méi)有發(fā)展的機(jī)會(huì)。交代了這些內(nèi)容之后，作者說(shuō)，“但這九年的生活，除讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母�！睆囊陨戏治鰜�(lái)看，開(kāi)頭雖有大段文字沒(méi)有直接寫到藤野先生或母親，但絕非贅筆。這一點(diǎn)兩文是相似的。
其次，兩文中間主體部分，都通過(guò)幾個(gè)具體事例來(lái)表現(xiàn)藤野先生或母親的高尚人格和優(yōu)秀品質(zhì)�！短僖跋壬芬晃木唧w寫了四件事，從不同側(cè)面表現(xiàn)藤野先生的高貴品質(zhì)：一是主動(dòng)關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)，認(rèn)真為“我”改講義，表現(xiàn)了藤野先生自始至終認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神；二是為“我”改正解剖圖，表現(xiàn)了藤野先生對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求并循循善誘；三是關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，表現(xiàn)了藤野先生對(duì)“我”學(xué)習(xí)的關(guān)心；四是向“我”了解中國(guó)女人裹腳一事，表現(xiàn)了藤野先生對(duì)骨學(xué)的興趣和求實(shí)的精神�！段业哪赣H》一文，通過(guò)寫母親保護(hù)“我”自尊心的訓(xùn)誡和“用舌頭添我的病眼”等事，表現(xiàn)母親對(duì)我“教之嚴(yán)”、“愛(ài)之慈”；通過(guò)寫母親除夕夜的忙碌，打發(fā)大哥的債主，以及“忍”、“讓”大嫂和二嫂的斗氣來(lái)表現(xiàn)母親在“當(dāng)家”的.艱難處境中所表現(xiàn)出來(lái)的寬容隱忍、仁慈溫和的性格品質(zhì)；通過(guò)寫母親不受五叔人格上的“侮辱”，表現(xiàn)母親很有剛性的一面。由此看來(lái)，兩文主體部分的寫法也有相似性。
再次，兩文結(jié)尾部分都寫到了藤野先生或母親對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響�！短僖跋壬芬晃慕Y(jié)尾，作者一想到藤野先生對(duì)自己乃至對(duì)中國(guó)的希望，便增加了勇氣，以此來(lái)激勵(lì)自己，增強(qiáng)同反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)的決心�！坝谑屈c(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為正人君子所深惡痛疾的文字�！�
《我的母親》一文結(jié)尾，作者以謙遜的語(yǔ)言寫道：“我１４歲就離開(kāi)她了。在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母�！�
《藤野先生》與《我的母親》寫作年代大體相同（《藤野先生》寫于１９２６年，《我的母親》寫于１９３０年），魯迅與胡適又都是新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，同是有著濃郁感情色彩的文章，在結(jié)構(gòu)上有著如此趨同的傾向，這與兩篇文章內(nèi)容的選擇和兩位文學(xué)大家的謙恭和坦誠(chéng)密不可分。
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