開展口語(yǔ)交際訓(xùn)練豐富提升學(xué)生生命

稍微留心一下傳統(tǒng)的課堂教學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種普遍現(xiàn)象:低年級(jí)學(xué)生表達(dá)欲望很強(qiáng)烈,在課堂上爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題、提出問(wèn)題,甚至"接下茬兒";然而,等他們到了高年級(jí),表達(dá)的欲望逐漸降低,課堂氣氛逐漸沉悶,只有被老師點(diǎn)名才肯站起來(lái),更不用說(shuō)主動(dòng)當(dāng)眾提問(wèn)了.越到高年級(jí),學(xué)生越習(xí)慣于接受和被灌輸.從爭(zhēng)相表達(dá)到三緘其口,其間曾經(jīng)遭受過(guò)多少挫折和批評(píng),只有他們自己感受最深.

作 者： 宋永紅   作者單位： 平潮高級(jí)中學(xué),江蘇,平潮,226361  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞：  

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