論人本主義學(xué)習(xí)理論與大學(xué)英語課堂教學(xué)中互動策略

師生課堂互動是第二語言習(xí)得的一個重要研究領(lǐng)域.二語習(xí)得的大量研究表明,課堂互動對學(xué)習(xí)者的語言習(xí)得有很大的促進作用.該文試圖從人本主義學(xué)習(xí)理論角度,從提問策略、應(yīng)答策略、反饋策略等三個方面描述性的研究課堂互動策略,以期促進大學(xué)英語教學(xué)效果.

作 者： 史李梅   作者單位： 山東工商學(xué)院中加學(xué)院,山東·煙臺,264005  刊 名： 安徽文學(xué)(文教研究)  英文刊名： ANHUI LITERATURE  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語   課堂教學(xué)   互動策略  

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