英語專業(yè)高年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略使用調(diào)查報(bào)告

近年來,隨著外語教學(xué)實(shí)踐與研究的深入發(fā)展,人們的目光逐漸由教師如何教轉(zhuǎn)向?qū)W生如何學(xué),自主學(xué)習(xí)成為當(dāng)下教育界關(guān)注的焦點(diǎn),學(xué)習(xí)策略也隨之成為教學(xué)界研究的熱點(diǎn).學(xué)習(xí)策略的掌握不僅對學(xué)生大有裨益,同時(shí)教師也從了解和幫助學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略中獲益匪淺.筆者參考了美國著名應(yīng)用語言學(xué)家Oxford(1990)編制的語言學(xué)習(xí)策略問卷,文秋芳(1996)為調(diào)查英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況而設(shè)計(jì)的"學(xué)習(xí)者因素"問卷,編制了一套適合學(xué)生實(shí)際情況的問卷,借助社會科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件(SPSS for Windows 14.0)對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析.

作 者： 劉璕   作者單位： 北京師范大學(xué),北京,100875  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(45)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 英語學(xué)習(xí)策略   語言水平   喜好程度  

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