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一個美麗的故事
一個美麗的故事1
有個塌鼻子的小男孩兒,因為兩歲時得過腦炎,智力受損,學習起來很吃力.打個比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行.但即便這樣的作文,他同樣能寫得很動人.
一個美麗的故事2
剛看完一篇文章——《一個美麗的故事》，給了我特別多啟示。
我看著天空，云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕地飄浮在空中，那白云猶如一朵朵盛開的爛漫的菊花，有酷似高傲嬌艷的牡丹，還仿佛是一團團雪白的棉花......
他大概講的是：有一個塌鼻子，智力受損的男孩，有次，老師讓同學們寫一篇以《愿望》為題的作文，而他那片只有短短3句話的作文卻深深打動了他的老師和他的媽媽。
而他的愿望就是：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明�！钡诙䝼�是，老師天天笑咪咪地看著我說：“你一點也不笨�！边@是一個孩子多么感人，真誠，發(fā)自肺腑的愿望啊！他沒有華麗的語言，只是一個孩子最樸實的愿望，卻讓我的眼淚流了下來�；蛟S，他的智力真的比正常人低，可他也不想啊，但他心中有愛，一個人無論他的智力如何，都不能缺少愛，有了愛，世界就會變得更好！如果連愛都不懂得，那才是真正的“智力受損”！
那個男孩在寫這篇文章時，是經(jīng)過考慮的，他寫的.是那樣認真，那樣富有感情，他寫的每一個字，每一個筆畫，每一個符號都是發(fā)自內(nèi)心的。他是懂事的，他心中時刻有愛！
一個人失去了愛，就像小舟失去了載它而行的風帆，就像樹木失去了水分，就像風箏失去了牽著他的那條線......
“是的，智力可以受損，但愛永遠不會，他朝氣蓬勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚，結(jié)著芳香的果。”好似那天上的白云，給人以美好，溫暖的感覺......
一個美麗的故事3
一抹輕輕的微笑，一句淡淡的關(guān)愛，一個美麗的故事，一個患腦炎的男孩，智力受損，但他的三句話作文卻打動了老師，感動了媽媽。
盡管男孩智力受損，但他對大家的愛依舊不變。他記得媽媽的生日并且送她禮物;盡管男孩智力受損，但他那美好的心靈沒有變。所以，男孩寫得作文美麗如花。
一個智力受損的男孩都記得媽媽的生日。我捫心自問，我從來都沒有關(guān)注過父母的生日，更別提送他們禮物了。我只記得那個日子：三月初四，這是我的生日。爸爸媽媽都記得牢牢的。每當我過生日，他們都會送我禮物，做我喜歡的美味佳肴。你能說他們的記性比我好嗎?不記得，是因為不上心。想到這兒我好不慚愧。父母每年都會給我添置新衣，而自己呢，卻舍不得購買。把最好的留給我，而我卻從來不說謝謝，正如那首歌唱得“總是想你索取，卻不曾說謝謝你”
我從來都是這樣，只是關(guān)心自己。一個智力受損的'孩子都比我強，真讓我羞愧難當。
不錯，智力可以受損，但愛永遠不會。它朝氣勃勃，永遠長著綠葉，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。
父母對我們的愛是永恒的，那我們對父母的愛呢?不要再為父母的一句責罵而嘔氣;不要再為父母的管制而埋怨;不要再為父母的一頓打而不理不睬
他們是在把你從偏軌拉回正道!
一個美麗的故事4
我是我們班少有的外地人。我的家鄉(xiāng)在太原，那里有著我兒時的記憶，所以我非常想念它。于是，利用國慶長假，我同父母乘火車回太原。
每一次回太原都有一個重要的目的——陪奶奶。我的奶奶是一位近八十歲的老婆婆了，我的爺爺在幾年前去世了，所以一直沒有什么人陪奶奶。我和爸爸每次都會騰出許多時間來陪奶奶，也算是盡一份孝心了。每次回到家里一般都是晚上，桌子上擺滿了我們一家三口最愛吃的：我愛吃的豆包、爸爸愛吃的土豆絲和媽媽愛喝的南瓜粥。但這還不是全部。你只見背有些佝僂的奶奶還在廚房里忙著其他的。奶奶雖然已經(jīng)很老了，但她一直活得很有精神、很年輕。早晨，她會把她那灰白的頭發(fā)梳得整整齊齊；晚上，她則堅持讀報、看書。如果你與她談話時她突然不說了，不是她不尊重你，應該是她在思考該關(guān)心你一些什么好。她無疑是一個細致的人。
最令人興奮的事還是去山西榆社了！這兒是奶奶的老家，在農(nóng)村里，我還從來沒見過農(nóng)村哩！路過村子附近的馬路時，我看到許多人把谷子鋪在馬路上，讓過往的車輛來壓。爸爸說，這在農(nóng)村叫做打糧食，壓完后上面是豆秸，下面是黃豆。這時我突然想起曹植的《七步詩》中的一句話“萁在釜下燃，豆在釜中泣”。與幾個表叔家的孩子在附近玩時，聊起來了他們的生活。他們說，他們經(jīng)常去爬附近的.山，而且還會才回來許多奇怪的藥材。我很奇怪，便問他們是怎么爬上去的？他們說，很簡單啊，只要幾個人湊在一起，就隨時去爬山，至于爬山么，也就是一起走上去的。算是一種歷險。聽到這兒，我覺得他們好自由，生活得比我們城里的孩子快樂多了！之后我們一起去了云竹水庫，那兒的湖面真平，若不是有快艇路過，指不定被那位曖昧的人兒當鏡子了呢！輕風吹拂過我的臉頰，把云竹湖的獨有風情全都吹來了。直到傍晚我們才離開了這里，望著那幾個孩子率真的笑容，我不禁有些羨慕。
告別了奶奶、鄉(xiāng)村、孩子們、小山、云竹湖，我們踏上了歸程的火車。原來，美麗源自生活。
一個美麗的故事5
一個原本聰明伶俐的小男孩，在一次注射疫苗是，不幸中風，變得又傻又呆了。上小學了，老師讓我造句，其他小朋友能造好多，男孩卻很難流利地說出一句。
那是一堂別看生面的活動課，老師讓小朋友們說出自己的愿望。同學們爭先恐后地搶著說，只有男孩不動聲色，Mary老師注意到了。她問男孩："你的愿望是什么呢？"男孩結(jié)結(jié)巴巴地說："我有…兩個…愿望。"老師說："嗯，說吧！"男孩看著Mary平靜如水的眼睛，"我希望…媽媽…能…笑瞇瞇地…看著我說…我很聰明;我希望…老師不會…說我笨。"Mary的眼眶紅了，淚水無聲流過鼻翼兩側(cè)。片刻，老師響起掌聲，同學們也鼓起了掌。
Mary將男孩的兩個小愿望，工整地寫了下來，讓男孩交給他的母親。他媽媽來接他了，男孩興奮地跑到媽媽身邊，說："其他小朋友說…媽媽…過生日時，他們…會送…生日禮物…給他…媽媽，我…不知道…媽媽生日，但…我今天要…送媽媽…生日禮物。
男孩小心翼翼地從口袋里拿出禮物，鄭重其事的交給母親。媽媽看著這短短的兩句話，埋藏了多年的淚水在這一刻，涌了出來，她緊緊抱住男孩，欣慰的淚水流過臉頰"我家寶貝最聰明。"男孩稚嫩的.雙手擦干了母親的眼淚，一直傻傻地笑著，但透露出的卻是十二分的可愛。智愚，愛不愚。這份禮物是美的，這樣的愛責更美。
一個美麗的故事6
陽春三月，校園里的丁香花開得正艷，白色中微透著粉色，像姑娘們潔白的笑臉，真真幽香沁人心脾。
有一個小男孩，一個人孤獨地走在校園中。今天是“三八婦女節(jié)”，同學都在商量著送什么禮物給媽媽，感謝媽媽對自己的關(guān)愛。然而，這個小男孩身無分文，又想送點兒什么給媽媽，他為這件事焦慮不堪。
小男孩聞到了丁香花的方向，忽然眼前一亮，為什么不摘朵丁香花送給媽媽呢？小男孩蹲在丁香花前，他想得到那朵開得非常潔白的丁香花。媽媽看到這么漂亮的丁香花，一定會很開心。但是校園是嚴禁摘花的�。⌒∧泻ⅹq豫不決，他的心里就像又兩個小人在爭吵，一個說：“摘吧，你又不是故意破壞花草，是為了送給親愛的媽媽，孝心可嘉，沒人會怪你的�！倍硪粋�說：“不能摘��！同學們看見了，就都會摘花，這樣，校園里的花就會遭到滅頂之災的��！”
小男孩一想到校長那張嚴厲的臉，還有老師責備的眼神，他就不自覺的搖了搖頭。
時間好像停滯了小男孩呆呆的`站在丁香花從邊。最后，他下定決心，只摘一朵，而且神不知鬼不覺的摘下一朵，誰也不會知道。他小心翼翼地將手伸過去。這時，剛好有幾個同學說笑著經(jīng)過他的身旁，小男孩迅速地將手縮回去，他臉比丁香花還要白。
周圍又安靜下來，小男孩還是一籌莫展。這時，他的老師正好路過這里，問小男孩：“你是不是想摘一朵花？”小男孩羞澀地點了點頭。
老師詫異地問：“難道你不知道校園里是不允許摘花的嗎？”“我知道，但是今天‘三八婦女節(jié)’，我沒有什么可以送給媽媽。她生病了，躺在家里，整天都要打針吃藥，家里全是難聞的藥味，我想摘一朵丁香花，就一朵送給媽媽，讓家里也飄著這幽幽的花香�！毙∧泻⒌穆曇艉苄�，但每一句話都撞擊著老師的心靈。
想到自己的老母親也因病臥床不起，靠藥維持著生命，她的心不知被什么東西扎了一下。老師摘下一朵開得最潔白，最美麗的丁香花遞給小男孩。
小男孩嚴重泛著淚花，深深地向老師鞠了一躬，飛快的向家跑去。
老師來到鮮花店買了一枝康乃馨，朝母親住的小屋走去……
一個美麗的故事7
這個故事主要講的是:有個小男孩,他因為智力有障礙,學習起來很吃力.但即使這樣,他同樣希望能得到大家的認可.一堂作文課,題目是《愿望》.他想了半天,寫了下來:我有兩個愿望,第一個是老師天天笑瞇瞇地對我說:“你真聰明！”
第二個是媽媽天天看著我說:“你一點也不笨！”
這篇作文老師看了后,為了鼓勵這個孩子,打出了最高分.他很高興,想在媽媽生日那天給她一個驚喜.媽媽看了后哭了起來.
是的,智力可以受損,但愛永遠不會.它朝氣蓬勃,永遠垂著綠蔭,開著明媚的花,結(jié)著芬芳的果.故事里,老師沒有放棄對學生的'愛護與鼓勵,媽媽也沒有放棄對智障孩子的愛.
我不禁想起我們現(xiàn)在的老師對我的賞識教育.只要我們有一點點的進步,老師都會鼓勵和表揚我們.我的語文不太好,可是徐老師還是對我小小的進步給予“優(yōu)”
,我作文上寫的好句子,還被畫出紅浪線和五角星,讓我心里美滋滋的.老師的鼓勵,使我更覺得不能讓她失望.而歲老師用他特有的“笑臉”蓋在我們的數(shù)學書上,讓我們每天都爭著進步,時刻提醒自己不能辜負老師的希望.
我們在關(guān)愛中成長.這不就是文中所說的愛嗎?
一個美麗的故事8
一個美麗的故事
有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望。第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨�！�
于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師。那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：“你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的'�！�
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個美好的時刻。
那個時刻終于到了，是媽媽的生日-一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得真甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”。然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是你的生日，我要送給你一件禮物�！�
媽媽笑了：“什么？”
他笑笑：我的作文。說著雙手遞過去那個大信封。
接過信封，媽媽的心在怦怦地跳！
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠陰，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。 （張玉庭/文）
�。保诘谝欢沃校皩懙妹利惾缁ā边\用了比喻的修辭手法，請聯(lián)系上下文分析其含義。
�。玻闹屑狱c詞“極其”“極”用得好，請說明理由。
�。常闹邪选袄蠋煛狈Q為“媽媽式”的，你同意這樣的說法嗎？說說你的理由。
４．接過信封，“媽媽的心在怦怦地跳”，請想一想，媽媽此刻是什么樣的心情。
５．這是一個美麗的故事，故事中的哪個人物最讓你感動呢？為什么？
四．㈠１．寫出自己的真情實感 ２．表現(xiàn)出小男孩用心、認真的程度之深３．因為老師像媽媽一樣關(guān)心、愛護孩子（或：因為老師有愛心） ４．有擔心，也有期望（或希望、祈望） ５．略
一個美麗的故事9
有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：你真聰明。第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：你一點也不笨。
于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。
那個時刻終于到了，是媽媽的生日一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個蹋鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲媽媽，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。
媽媽笑了：什么?
他笑笑：我的作文。說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳!
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。
閱讀題：
1.用自己的話概括這個美麗的故事：(2分)
2.體會下面句中加點詞，你能理解媽媽的心理感受嗎?請寫出來。。(2分)
媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。
3.體會下面這個比喻句，它表現(xiàn)了小男孩什么心情?。(2分)
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。
4.文中的小男孩雖然智力受損，其實也還聰明乖巧，試找出一個這樣的細節(jié)，寫在下邊的橫線上。(2分)
5.仔細閱讀小男孩的作文《愿望》，完成下面的點評。(2分)
我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：你真聰明。第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：你一點也不笨。
6.文中有一段滿含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，并且永遠記住它。(2分)
參考答案：
1.一個塌鼻子的.小男孩以一篇作文打動老師，感動媽媽的故事
2.說明媽媽被這篇作文感動了，知道了怎樣格外喜歡你
3.寫出了這個小孩受到老師的表揚后高興的樣子
4.但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻
5.感人至深、真誠、發(fā)自肺腑等
6.是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果(每題2分共12分)
一個美麗的故事10
有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行，但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明�！钡诙䝼�是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨�！�
于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。
那個時刻終于到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物�！�
媽媽笑了：“什么？”
他笑笑：“我的'作文。”說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會。它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。
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