山東臨沂方言對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)的負(fù)遷移

一、引言 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)千差萬別,語(yǔ)言的實(shí)現(xiàn)形式也各不相同,因而作為語(yǔ)言物質(zhì)外殼的語(yǔ)音也具有各自的特性.行為主義的語(yǔ)音理論認(rèn)為,第二語(yǔ)言習(xí)得所遇到的最大障礙是以前的語(yǔ)音習(xí)慣對(duì)第二語(yǔ)言語(yǔ)音的干擾,[1]學(xué)習(xí)者在某種程度上受到母語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣的影響,會(huì)不自覺地把母語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣搬到外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,形成遷移.

作 者： 尹平   作者單位： 四川大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院  刊 名： 現(xiàn)代語(yǔ)文（語(yǔ)言研究）  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： H1  關(guān)鍵詞：  

【山東臨沂方言對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)的負(fù)遷移】相關(guān)文章：

超音段層次武漢方言對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的負(fù)遷移作用04-27

常德方言在英語(yǔ)語(yǔ)音中的負(fù)遷移及對(duì)策04-26

英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本知識(shí)03-10

談?wù)勀刚Z(yǔ)負(fù)遷移與大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)04-27

注重背誦輸入克服英語(yǔ)寫作中的負(fù)遷移04-26

英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)心得12-02

英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的意義05-04

英語(yǔ)語(yǔ)音在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用和意義04-26

中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)音誤區(qū)04-27

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不良兒童語(yǔ)音能力與閱讀理解的關(guān)系04-26