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意義的多模態(tài)構建--對一次PPT演示競賽的語篇分析
系統(tǒng)功能語言學的基本原則是從層次、功能、語境、語篇、語域、選擇等視角研究語言,但是"無論怎樣,我們對語義的研究還只是特定的和片面的"(Halliday,1994:xx).這意味著語義學不能窮盡來自各種源頭的意義,我們有必要開展介入性語篇分析,特別是與多模態(tài)化相結合的計算機介入的語篇分析.本文利用2005年中國人民大學在澳大利亞文化節(jié)上的一次PPT演示競賽,分析了23個參賽作品,認為今天PPT演示已是一種重要的信息傳遞工具,成為一種新的語類.我們的分析表明:自然語言仍是表達意義的主要模態(tài),PPT演示的力量在于圖像和音響等模態(tài)的運用參與主題意義的表達;在討論時,應區(qū)別PPT既是工具,又是語篇,又是語類的不同概念;對PPT演示的研究可推動社會符號學的研究.
作 者： 胡壯麟 董佳 HU Zhuang-lin DONG Jia 作者單位： 胡壯麟,HU Zhuang-lin(北京大學,英語系,北京,100083)董佳,DONG Jia(中國人民大學,外國語學院,英語系,北京,100872)
刊 名： 外語電化教學 CSSCI 英文刊名： COMPUTER-ASSISTED FOREIGN LANGUAGE EDUCATION 年，卷(期)： 2006 ""(3) 分類號： H319.3 關鍵詞： 多模態(tài)化 電子幻燈片演示 介入性語篇分析 計算機介入的語篇分析 語類 社會符號學【意義的多模態(tài)構建--對一次PPT演示競賽的語篇分析】相關文章：
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