英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略

詞匯在一個(gè)人的語(yǔ)言能力發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用,詞匯量的大小直接影響聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯各項(xiàng)能力的發(fā)展.文章主要探討了詞匯在英語(yǔ)教學(xué)中的地位及當(dāng)前英語(yǔ)詞匯教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題提出了相應(yīng)的對(duì)策:擴(kuò)大詞匯量,利用結(jié)構(gòu)線索、根據(jù)上下文猜測(cè)詞義、使用詞典等解決閱讀中的生詞,利用聯(lián)想法、語(yǔ)境和文化差異、語(yǔ)言輸出等記憶和鞏固詞匯.

作 者： 彭建瓊 PENG Jian-qiong   作者單位： 四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院,四川成都,610067  刊 名： 成都大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2007 21(8)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)詞匯   教學(xué)   策略  

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