淺議提高學(xué)生個性化閱讀的幾個問題

在教學(xué)活動中,教師如何正確引導(dǎo)學(xué)生個性化閱讀已成<新課標(biāo)>的要求之一.本文介紹了教學(xué)過程申利用一切教學(xué)因素讓學(xué)生通過關(guān)注理解讀、引導(dǎo)輕重讀、尊重品味讀、倡導(dǎo)領(lǐng)悟讀、創(chuàng)設(shè)明理讀,升華表情讀等六方面就調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力,提升課堂教學(xué)效率進(jìn)行闡述.

作 者： 賴玉花 廖理寧   作者單位： 賴玉花(永安市北門小學(xué),福建·永安,366000)

廖理寧(福建省三明職業(yè)中專學(xué)校,福建·三明,365001) 

刊 名： 科教導(dǎo)刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G623.2  關(guān)鍵詞： 主動學(xué)習(xí)   個性化行為   教學(xué)效率  

【淺議提高學(xué)生個性化閱讀的幾個問題】相關(guān)文章：

淺議中學(xué)生閱讀障礙的成因及對策05-04

淺議預(yù)付費(fèi)IC卡裝置推廣的幾個問題03-08

如何提高英語閱讀速度05-04

快速提高英語閱讀水平05-04

個性化學(xué)生評語05-01

“個性化”學(xué)生評語05-01

中學(xué)生如何快速提高英語閱讀能力04-28

如何提高閱讀能力的英語作文08-21

提高小學(xué)語文閱讀的研究04-27

考研英語閱讀快速提高攻略04-28