強(qiáng)化朗讀教學(xué)提升課堂質(zhì)量

朗讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)之根本,朗讀教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中亦應(yīng)得到相當(dāng)重視,其重要性不言而喻,但在實(shí)際教學(xué)中往往沒(méi)有得到很好的落實(shí).

作 者： 朱文霞   作者單位： 江蘇省漣水縣第一中學(xué),223400  刊 名： 現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究)  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

【強(qiáng)化朗讀教學(xué)提升課堂質(zhì)量】相關(guān)文章：

課堂教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)方案范文11-20

課堂質(zhì)量提升方案（精選20篇）06-29

提升課堂教學(xué)質(zhì)量方案（通用16篇）08-28

課堂教育教學(xué)質(zhì)量提升方案（通用10篇）07-25

課堂質(zhì)量提升工程方案（精選12篇）12-30

小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提升方案范文（精選22篇）12-27

小學(xué)課堂質(zhì)量提升方案范文（精選13篇）02-25

課堂質(zhì)量提升策略方案（通用20篇）12-30

教學(xué)質(zhì)量提升方案07-25

小學(xué)提升課堂教學(xué)質(zhì)量方案范文（通用16篇）12-28