初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)設(shè)計淺談

雖然初中課改實施多年,但許多班級、學(xué)校和地區(qū)的課堂教學(xué)還停留在傳統(tǒng)課堂上,課堂氣氛沉悶,教學(xué)方式以灌輸講授為主,學(xué)生被迫接受被動學(xué)習(xí),教學(xué)質(zhì)量不高.筆者認(rèn)為,抓住課堂,使課堂教學(xué)更加有效,就牽住了提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的牛鼻子,就能達到預(yù)期的效果.

作 者： 齊欣   作者單位： 貴州省安順市實驗學(xué)校,561000  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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