新課改下低年級識字教學初探

識字是小學低年級語文教學的重點,也是閱讀教學和作文教學的基礎.新課程實施過程中,識字教學取得了很大的成績,其中最大的特點之一就是學生的識字量大大增加,為他們及早地進入閱讀階段,滿足他們閱讀的需要,豐富精神生活,促進思維的發(fā)展打下堅實的基礎.

作 者： 陳艷華   作者單位： 山東省滕州市北辛街道中心小學,277500  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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