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閱讀教學(xué)中創(chuàng)新型思維素質(zhì)的培養(yǎng)
素質(zhì)教育研究表明,創(chuàng)新思維潛能人人皆有.但是,人的創(chuàng)新能力卻并非是知識積累和智能發(fā)展的必然結(jié)果,而是需要在一定的環(huán)境和條件下,有目標(biāo)地加以鍛煉和培養(yǎng)才能形成的. 創(chuàng)新,來源于思維.創(chuàng)新型人才,必須具備創(chuàng)新思維能力.創(chuàng)新型思維是在一般性思維的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,也是后天鍛煉和培養(yǎng)的結(jié)果.這就要求教師的教,要廢除塞而不納填鴨式,在傳授知識的同時,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新型思維;學(xué)生的學(xué),要廢除依靠式,從呆板的死記硬背中解脫出來,變?yōu)榉e極的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能的思維活動.
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