論P(yáng)BL教學(xué)改革中教師的地位和作用

我校臨床七年制進(jìn)行的PBL教學(xué)改革取得了較好的成果,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的熱愛(ài),提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)精神.但改革強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的同時(shí),以往教師的作用被大大淡化,因此有必要重申改革中教師對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)、忠誠(chéng)、設(shè)計(jì)和責(zé)任.

作 者： 楊志文 金連弘 李光 曹博 雷蕾   作者單位： 哈爾濱醫(yī)科大學(xué),黑龍江,哈爾濱,150081  刊 名： 中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G451.1  關(guān)鍵詞： PBL教學(xué)改革   七年制   醫(yī)學(xué)教育  

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