教育電視節(jié)目編導(dǎo)的創(chuàng)作規(guī)律

隨著觀眾文化消費(fèi)取向日趨多元化,數(shù)字技術(shù)的成熟,電視業(yè)的激烈競(jìng)爭對(duì)頻道的細(xì)分提出了更高的要求.當(dāng)前中國教育電視正在探索適合國情的成長道路,按照今后20年全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo),它將面對(duì)中國最大的比較優(yōu)勢(shì)--人力資源開發(fā)旺盛期與人力資本投資的黃金期,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型電視平臺(tái),提升學(xué)習(xí)型社會(huì)中每一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和生活品質(zhì)的能力,為實(shí)現(xiàn)人民的幸福生活,提供優(yōu)質(zhì)、多元、便捷的服務(wù)理念和服務(wù)產(chǎn)品是教育電視工作者義不容辭的責(zé)任.作為制作教育電視節(jié)目的核心人員--編導(dǎo),就是要在中國建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的大背景下,把握教育節(jié)目作為專業(yè)頻道的品牌化戰(zhàn)略思路,不斷總結(jié)創(chuàng)新,形成具有鮮明時(shí)代特征的創(chuàng)作規(guī)律.

作 者： 凌靜 劉川   作者單位： 武漢教育電視臺(tái)  刊 名： 新聞愛好者（下半月）  英文刊名： JOURNALISM LOVER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G22  關(guān)鍵詞：  

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