實踐性團隊學習模式的構(gòu)建探討

分析當前高校傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式不能適應社會對高等應用型人才需求的現(xiàn)狀,提出了實踐性團隊學習模式的構(gòu)建內(nèi)容、構(gòu)建目標和需要解決的主要教學問題,并對團隊學習模式的建設路線和效益進行了分析,認為該模式有利于培養(yǎng)大學生分析和解決工程實際問題的能力.

作 者： 余曉平 黃林青 彭宣偉 Yu Xiao-ping Huang Lin-qing Peng Xuan-wei   作者單位： 重慶科技學院建筑工程學院  刊 名： 重慶科技學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642.4  關(guān)鍵詞： 大學生   學習模式   實踐性團隊   人才培養(yǎng)  

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