初探新課標(biāo)下高中生物的探究性教學(xué)

所謂探究性學(xué)習(xí)是指由學(xué)生在學(xué)習(xí)和社會(huì)生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、選擇課題、設(shè)計(jì)方案,通過(guò)自主探究,收集和處理信息,研究和討論,來(lái)得問(wèn)題解決的過(guò)程.它符合現(xiàn)代教育理論提出的"主體性教學(xué)原則"和"以人為本、全面發(fā)展的教育理念",為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).然而,上述新課程理念的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順,某些平時(shí)不太引人注目的薄弱環(huán)節(jié),往往會(huì)成為影響高中生物教師開(kāi)展探究性教學(xué)的限制性因素.

作 者： 吳福學(xué)   作者單位： 惠水縣第二中學(xué),貴州,惠水,550600  刊 名： 科海故事博覽·科教創(chuàng)新  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 高中生物   新課改   探究性教學(xué)  

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