高校管理類(lèi)雙語(yǔ)課程實(shí)施案例教學(xué)的實(shí)踐與思考

高校專(zhuān)業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)面臨著許多阻礙.如何使雙語(yǔ)教學(xué)不再流于形式,使專(zhuān)業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)和語(yǔ)言的雙目標(biāo),成為雙語(yǔ)教學(xué)工作者們一心想要解決的論題.本文以高校管理類(lèi)雙語(yǔ)課程為例,通過(guò)從分析目前該類(lèi)課程雙語(yǔ)教學(xué)存在的主要障礙,引入案例教學(xué),闡述了其對(duì)管理類(lèi)課程雙語(yǔ)教學(xué)的重要意義,并建立了雙語(yǔ)案例教學(xué)的語(yǔ)言理論基礎(chǔ),從而提出雙語(yǔ)案例教學(xué)實(shí)踐的關(guān)鍵要素,以期提高高校專(zhuān)業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)的效果.

作 者： 張春霞 Zhang Chunxia   作者單位： 浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院,工商管理學(xué)院,浙江,杭州,310018  刊 名： 紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF SHAOXING UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 29(12)  分類(lèi)號(hào)： G642.0  關(guān)鍵詞： 案例教學(xué)   雙語(yǔ)教學(xué)   不完全沉浸法   課堂互動(dòng)  

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