發(fā)掘英語(yǔ)閱讀理解習(xí)題的多項(xiàng)功能

隨著高中課改的進(jìn)一步深入,高中階段的英語(yǔ)教學(xué)也一直在不斷的進(jìn)步之中.教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩,英語(yǔ)課堂變得更加生動(dòng),但是檢測(cè)手段受到各種因素的影響,一直沒(méi)有太大變化.2009年江蘇省高考英語(yǔ)卷閱讀題的篇幅和難度讓閱讀的地位又一次得到了提升.

作 者： 吳斌   作者單位： 常州市北郊中學(xué),江蘇,常州,213000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類(lèi)號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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