盧梭教育思想的現實意義

盧梭的自然教育思想對現代教育的作用是巨大的,教育按年齡分段教育、善的教育、以學生為主體的教育理念對現代教育具有借鑒意義.

作 者： 楊勇 Yang Yong   作者單位： 重慶求精中學,重慶,400015  刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G40  關鍵詞： 盧梭   教育思想   教育學   道德教育   主體教育  

【盧梭教育思想的現實意義】相關文章：

中華和合思想及其現實意義04-27

先秦儒家民本思想及其現實意義04-26

哈貝馬斯關于盧梭人民主權思想的再闡釋04-26

馬克思的全球化思想及其現實意義04-26

道與盧梭的公意04-26

盧梭公意的界定04-26

法者,民之父母也--管子立法思想的現實意義04-27

淺談盧梭的“自然狀態(tài)”12-11

有關盧梭經典語錄11-04

李鎮(zhèn)西的教育思想及體會04-25