化學(xué)教學(xué)的杠桿效應(yīng)-科學(xué)的思維方法

文章根據(jù)作者多年的化學(xué)從教經(jīng)驗(yàn),深入分析了化學(xué)的思維特點(diǎn),并且提出了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)方式.

作 者： 郭瑞香 蔡惠忠 Guo Ruixiang Cai Huizhong   作者單位： 郭瑞香,Guo Ruixiang(吉縣第二中學(xué),山西,吉縣,042200)

蔡惠忠,Cai Huizhong(吉縣第三中學(xué),山西,吉縣,042200) 

刊 名： 科學(xué)之友  英文刊名： FRIEND OF SCIENCE AMATEURS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G633.8  關(guān)鍵詞： 素質(zhì)教育   思維能力   訓(xùn)練,培養(yǎng)   quality education   thinking ability   training   development  

【化學(xué)教學(xué)的杠桿效應(yīng)-科學(xué)的思維方法】相關(guān)文章：

杠桿的科學(xué)教學(xué)反思03-13

《杠桿的科學(xué)》教案（精選9篇）01-07

《杠桿》教學(xué)反思04-18

用科學(xué)的思維去組織教學(xué)活動(dòng)04-28

杠桿的研究教學(xué)反思04-22

杠桿的研究教學(xué)反思04-22

物理核心素養(yǎng)之科學(xué)思維的教學(xué)心得02-16

基于綜合效應(yīng)的模糊規(guī)劃方法研究04-26

閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法04-27

依托多變的教學(xué)方法開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力04-27