小學(xué)語(yǔ)文自主探究閱讀教學(xué)模式初探

"教學(xué)模式"是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下,具有一定典型意義而又相對(duì)穩(wěn)定的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu).課堂教學(xué)的效益如何,往往取決于課堂結(jié)構(gòu)是否優(yōu)化.許多優(yōu)秀教師成功的重要原因便是探索出了優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu).如魏書(shū)生老師的"六步課堂教學(xué)法",錢(qián)夢(mèng)龍老師的"導(dǎo)讀四式",李敬堯老師的"導(dǎo)學(xué)六步",洪鎮(zhèn)濤老師的"五步教學(xué)法",等等.

作 者： 張萍   作者單位： 邵陽(yáng)市東塔學(xué)校,湖南邵陽(yáng),422001  刊 名： 當(dāng)代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G62  關(guān)鍵詞：  

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