物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師角色的定位及方法

隨著課程改革的推進(jìn),各學(xué)科教師不斷增進(jìn)了對(duì)自己工作的新的理解,對(duì)自己的角色有了新的定位.從單純的知識(shí)傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者.在參與指導(dǎo)的過程中吸納新知識(shí),成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,和學(xué)生探索新知,建立了新型的師生關(guān)系.同時(shí)面對(duì)新的課題、新的要求,將不斷激勵(lì)自己刻苦鉆研,提高自身的專業(yè)水平和研究能力.那么作為物理老師,在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)對(duì)自己的角色如何進(jìn)行定位呢?

作 者： 李春江   作者單位： 張家口市塞北管理區(qū)中學(xué)076576  刊 名： 金山  英文刊名： GOLD MOUNTAIN  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

【物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師角色的定位及方法】相關(guān)文章：

新課標(biāo)中教師角色的定位與思考04-26

函授自學(xué)中語言教師的角色心理定位04-26

小學(xué)語文教學(xué)心得：寫作教學(xué)中教師角色定位01-25

范例教學(xué)模式與教師角色定位思考04-27

從四個(gè)小伙伴談區(qū)域活動(dòng)中教師的角色定位04-27

采動(dòng)過程中微地震定位方法研究04-27

新時(shí)期校長(zhǎng)的角色定位_幼兒園教師心得01-14

行為導(dǎo)向教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換04-25

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文01-28

物理方法在印染廢水處理中的應(yīng)用04-26